人教版八年级上册道德与法治《关爱他人》教学设计.pdfVIP

人教版八年级上册道德与法治

第七课第1课时《关爱他人》教学设计

一、教材分析：

本课内容是部编版八年级上册道德与法治第三单元《承担社会责任》中第七课

的第一框题。学生在学习了第一课培养亲社会行为，服务社会奉献社会和第六课责任

与角色同在的基础上，学习本课的内容是较为简单的。教材内容主要包含了关爱的含

义及表现，关爱他人的意义以及怎样关爱他人，来指导中学生日常生活中关爱他人的

行为。

二、学生分析：

初中学生从思想上已经认识了关爱他人的重要性，大部分同学在待人接物时也

能做到关爱他人，但部分同学认识不够，经常“以个人为中心”以在实际生活中有时

做不到关爱他人，所以学习本课不仅仅是让学生学习知识，更重要的是践行，掌握关

爱他人的方法和技巧。

三、教学目标：

情感态度价值观目标：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。

能力目标：运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力。知

识目标：（1）知道关爱传递着美好情感，了解关爱他人对他人、对社会和个人的意

义。

（2）懂得关爱他人要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。

四、教学重难点：

重点：关爱他人的意义（对他人、对社会、对自己）

难点：关爱他人的策略

五、教学方法：

情境体验法、活动探究法、讨论辨析法

六、教学过程：

（一）导入新课：

1、一曲《爱的奉献》结合自制关爱他人的图片导入新课

师：一曲《爱的奉献》，让我们体会着人生的美好，他人的关爱。是啊，只要人人

都献出一点爱，世界将变成美好的人间。幻灯片中大家一起关爱留守儿童，关爱未

成年人，关爱老人，关爱残疾人，帮盲人过马路，爱心捐助等等，我被他们懂得关

爱他人的优秀品质深深的感染者，同样我来到咱们八年级九班讲课，也得到了很多

人的关爱，咱们的校领导非常热心的帮我调好了课表，咱们的老师作为向导把我领

到了咱们班，帮我装好课件，我的心里暖暖的，但我来到这个陌生的环境上课，心

里仍然有些小紧张，哪位同学能和我击个掌缓解我一下紧张的情绪呢？

非常感谢和我击掌的同学，你们给了我莫大的鼓励，我顿时轻松了许多，我希

望得到全班同学的关爱，你们能不能大声的读出下面的几句话！

老师，我们是最棒的！在今天的课上我们一定会认真听课，积极思考，主动回

答问题，相信我们出色的表现。

洪亮的声音，已经让我感受到了你们对我的关爱，我期待大家的精彩表现。

下面就让我们一起进入第七课积极奉献社会第一框题关爱他人

（二）讲授新授

关爱像一股暖流，温暖着人心，下面请你打开记忆的阀门，

*我们进行关爱他人之亲体会（出示幻灯片）

1、关爱他人，你想到那些词？

2、在你的成长过程中，受到过哪些关爱，感受如何

3、在你的成长过程中，你关爱过哪些人，感受如何

生：

师：非常感谢同学们的分享，你们都具有关爱他人的优良品质，老师给你们点一

个大大的赞。那么什么是关爱呢？请同学们齐读：（出示幻灯片）

关爱，就是关心爱护。

①在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学

之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……

②每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。

关爱无时不在，无处不在

师：关爱无时不在，无处不在，关爱他人会带来哪些价值呢？为什么要关爱他

t

人呢？

我们进入关爱他人之深探究

探究要求：1、速读课本75页一77页，探究

为什么要关爱他人（关爱他人的意义）

2、用笔勾画出答案要点用3句话表述）

3、时间：2分钟

生：

师：刚才这位同学回答的非常棒，关爱他人，对自己，对他人，对社会都带来了积

极影响，老师近一段时间也一直被一些关爱他人的美好情感感动着，非常想和大家

一起分享：（出示幻灯片）

1、寒冷的冬天，气温持续走低。但在洛阳师范学院有这样一件暖心的事情，该

校学前教育16级本科班63名同学，给公交车投放了2多个坐垫。

她们的暖心行动给乘客带来了温暖，让这个冬天不在那么寒冷！

2、石家庄一老人跌入民心河众人搭“人梯”施救

他们以自己的实际行动为文明城市添了光彩

3、义务献血志愿者

他们义务