幼儿园小班课件：《变废为宝》.pdf

【导语】幼⼉园教学可以联系⽣活实际、利⽤教学辅助设备来创设情境，让学⽣⾃创设情境，也可以通过对⽐创设情境。

“良好的开端是成功的⼀半，”课件是激发学⽣兴趣并给⼀堂课确定基调的话，要恰到好处，形式活泼，吸引⼈，打动⼈，让听

课者回味⽆穷。下⾯是⽆忧考整理分享的幼⼉园⼩班课件：《变废为宝》，欢迎阅读与借鉴。

【篇⼀】

活动⽬标

1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼⼉的动⼿能⼒，激发幼⼉的环保意识。

2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。

活动准备

1、幼⼉收集⼤⼩不等的各种废弃的、清洁⽆毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。

2、装饰纸条、不同的图案等（⽤来装饰）。

3、剪⼑、双⾯胶等。

4、教师⽤废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、⽕箭等。

活动过程

1、幼⼉介绍⾃带来的废旧物品。

⼩朋友，前⼏天⽼师请⼤家做⼩⼩收集员，把家⾥没⽤的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，⼩朋友们都很积极，收集了许多好

东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。（如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等）

2、幼⼉进⾏垒⾼游戏我们⼤家有了这么多的宝贝，今天⽼师就和⼩朋友⽤这些宝贝来做游戏好吗？

（1）⽼师介绍游戏规则：我们分成七组，⼤家⼀起商量动⼿进⾏垒⾼⽐赛，可以⽤不同的宝贝进⾏，看那组的⼩朋友在

规定时间⾥垒得⼜⾼⼜稳。

（2）介绍两组垒⾼幼⼉的作品，并和幼⼉⼀起分析原因。（快⽽稳的原因：把⼤的盒⼦放在下边，不争先恐后、⼀个⼀

个来放等，慢⽽摇晃的原因：⼤家争抢，没有合理摆放好。）（3）再次进⾏游戏，第⼆次垒⾼⽐赛在第⼀次的基础上进⾏，

让幼⼉形成初步的垒⾼经验。

3、欣赏作品

（1）教师出⽰⾃制作的成品，幼⼉欣赏。

（2）提问：这是什么？它是⽤什么做成的。（幼⼉回答）在幼⼉欣赏、观察的基础上教师有⽬的介绍2～3种作品。

（3）提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有⽤吗？（幼⼉回答后，教师根据他们的回答作出相应的应答）教师

总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到⼯⼚再加⼯重新变成有⽤的东西。

4、变废为宝你们想不想做个⼩⼩魔术师，⽤⼤家带来的这些盒⼦、瓶⼦来变成好玩的东西呀？（想）

（1）教师提出制作要求：想想你⽤什么宝贝想做⼀个什么玩具？跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，⽤不同的⽅式对纸

盒、塑料瓶进⾏改造、装饰，使它变成⼀样好玩的玩具。

（2）幼⼉⾃制作玩具，⽼师对完成任务有⼀定困难的幼⼉，教师进⾏帮助。

（3）幼⼉完成后，陈列在玩具橱上，可以相互进⾏简单介绍。

（提醒幼⼉在制作结束后，把多余的东西整理好）

5、结束部分：

“⼩朋友，真正好，废旧物品当成宝，动动⼩⼿动动脑，变成汽车和⼩猫，变废为宝真正妙！”

今天，我们⼩朋友⽤没⽤的纸盒、瓶⼦做了好玩的游戏和玩具，以后我们要记住，不要随便把吃剰下的纸盒、瓶⼦扔掉，

我们把它们洗⼲净，带到幼⼉园，我们⼀起让它变变变，成为我们的好朋友。

6、延伸活动：

幼⼉拿着做好的玩具，去做⼩⼩宣传员，请其他班的⼩朋友参观欣赏。

【篇⼆】

活动⽬标

1、懂的废物利⽤的好处，乐于参与变废为宝的活动。

2、能积极利⽤各种废旧物展开合理创造，⾃制玩具。

活动准备

1、各⾊彩笔、剪⼑、胶⽔、蜡笔等。

2、收集各种废旧物品：⼤⼩不同的纸盒、瓶⼦、布、黏纸、彩带、绒线、泡沫等。

3、各种材料制作的⾃制玩具2~3件。

4、《幼⼉画册》。

活动过程

1、出⽰⾃制玩具范例引导幼⼉欣赏，请幼⼉交流玩具的制作材料、⽅法等。

2、⿎励幼⼉进⾏废旧物品制作活动。

组织幼⼉讨论：⾃准备做什么？⽤什么材料？

⿎励幼⼉⼤胆尝试，有创造性的进⾏制作。

引导幼⼉⽤绘画、粘贴等⽅法将玩具装饰漂亮。

3、组织幼⼉相互欣赏完成的⾃玩具，说说⾃把废物变成玩具的感受，在制作过程中遇到的困难等。