23年部编二年级语文上册语文园地八课件 (优秀).pptxVIP

导入新课;语文园地八

第一课时;嗨，小朋友们好！我是今天的快乐导游乐乐。今天我们一起去动物王国旅游，去认识许多动物朋友，你们开心吗？快跟我一起来吧。;试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。;;我;鹤;鸽;蚯;螃蟹;虾;蚕;后鼻音：狼猩羚螃

平舌音：蚕;狼猩猩蛇白鹤鸽子

羚羊蚯蚓螃蟹虾蚕;狼猩猩蛇白鹤鸽子

羚羊蚯蚓螃蟹虾蚕;狼、猩、鹤、鸽、羚、

蛇、蚯、蚓、螃、蟹、虾、蚕;;哺乳动物：

爬行动物：

水生动物：

飞行动物：;哺乳动物：

昆虫：

水生动物：

鸟类：

爬行动物：

环节动物：;你还知道哪些动物的名称？;鸡鸣狗吠;;猜猜下面词语的读音，想一想这些拟声词都是表示什么声音的词语。;叭唰吱呀叮当

嘟嘟嘟哗啦哗啦叽叽喳喳;除了这7个拟声词，你们还知道哪些带有口字旁的拟声词？;咕咕咕

哗哗

丁零零

叽叽喳喳

叮咚

吱呀

呼呼;窗外响起小鸟___的叫声。

，雨不停地下着。;

夏天(咻)的一下就到了，风吹来，树叶(沙沙)地摇动，宁静的夜晚，小雨(滴滴答答)的下着，池塘里的青蛙也跟着(呱呱)地伴奏。;在句子中恰到好处地运用拟声词，可以使句子更加生动、形象、有趣，读起来更有节奏感和画面感。;语文园地八

第二课时;害之马;;;书写三步骤：

第一步，看字的结构；

第二步，看各部分的位置；

第三步，看关键笔画。;书写时两边宽窄大致相等的同时，要尽量往“中线靠”。

左部第二笔横左伸右缩；右边点、撇呼应，横笔间隔要均匀。;;;狼吞虎咽龙飞凤舞鸡鸣狗吠;狼吞虎咽——形容吃东西又猛又急的样子。

龙飞凤舞——原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。

鸡鸣狗吠——鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。;;惊弓之鸟——被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。

漏网之鱼——逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。

害群之马——危害马群的劣马，比喻危害社会或集体的人。;;胆小如鼠——胆子小得像老鼠，比喻十分胆小。

如虎添翼??—老虎好像长上了翅膀，比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。

如鱼得水——好像鱼遇到水一样，比喻遇到跟自己十分投合的人或自己很合适的环境。;动如脱兔

如龙似虎

气壮如牛;;说说你还知道哪些带有动物名称的成语，看看它可以归入以上哪一类中。;从成语中选择合适的词填在横线上。;我早晨起床后，_________地吃了几口，就背起书包去上学。

有了他，我们班的校足球队真可谓_________，比赛一定能取得好成绩。;鼠目寸光指鹿为马鸡鸣狗盗鹤立鸡群

狼狈为奸虎头蛇尾沉鱼落雁狗仗人势;;课后作业;称赞

;大家自由阅读《称赞》，读不通的句子多读几次，不认识的字可以借助工具书查一查。并圈出故事中的主人公。;小刺猬;故事围绕着小刺猬和小獾讲了一件什么事？;称赞;第一次称赞;;用“一个比一个……”说话。;;第二次称赞;;;赞美可以让小刺猬和小獾收获友谊和快乐，可以让平凡的生活变得美好和幸福。;仿写句子，学习称赞。;感受称赞的魅力;今天我们学习了称赞，知道称赞有着无穷的魅力，它能让人自信，让人高兴，让人消除疲劳，我们每个人都要学会发现别人的优点，学会称赞别人。;课后作业;;小老鼠，真奇怪，

降落伞，随身带。;;;知识备查;认真读课文，读准生字词，把句子读通顺，不懂的地方做上记号。

这篇课文一共有几个自然段？在每个自然段前标上序号。;纸船和风筝

松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。

松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”

小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”

纸船和风筝让他们俩成了好朋友。

可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。

小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。

松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，