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教学目标1.能用计数原理证明二项式定理,体验“从特殊到一般”的数学思想;2.掌握二项式定理及其展开式的通项公式;3.会用二项式定理解决二项展开式有关的简单问题;
其中m,n∈N*且m≤n,规定组合数性质:复习巩固排列数公式:组合数公式:
a2abbab2问题1:中各项是怎么来的?①都不取b,得到a2项,②取1个b,得到ab项,③都取b,得到b2项,探究这样的组合数为这样的组合数为这样的组合数为
问题2:同样地,如何解释(a+b)3的展开式??组合数分别为:类似的:探究
问题3:请写出组合数分别为:探究
概念讲解(1)展开式:等号右边的多项式叫做(a+b)n的二项展开式.(2)项数:展开式中一共有______项.(3)次数:各项的次数都等于二项式的次数_______.(4)二项式系数:各项的系数____(k∈{0,1,2,…,n})叫做二项式系数.(5)通项:叫做二项展开式的通项.n+1n?上述公式叫做二项式定理
例题剖析?一、二项式定理的正用与逆用解:
求的展开式.变式:例题剖析解:
二项式定理逆用:化简:例题剖析
例2(1)求(1+2x)7的展开式的第4项的二项式系数.(2)求(1+2x)7的展开式的第4项的系数;例题剖析所以(1+2x)7的展开式的第4项的系数为280.解:(1)(1+2x)7的展开式的第4项的二项式系数为.二、二项式系数与项的系数注意:区别二项式系数与项的系数的概念.①二项式系数:Cnk②项的系数:二项式系数与数字系数的积(2)
例题剖析?
例题剖析三、二项式展开式中的特定项?3
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求二项式展开式中的特定项的常见题型:?思路:先写出通项公式常数项字母指数为0,有理数项字母指数为整数.
2.通项:3.二项式系数:特别注意:项的系数与二项式系数是两个不同的概念1.二项式定理:课堂小结
1.《步步高》练习题2.《练透》6.3.1基础巩固课后作业
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教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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