二年级上学期期中考试家长会.pptVIP

;第六期家长学校;家长会主要内容：

一、班级事务

二、期末考试分析

三、好习惯成就好未来

四、其它;日常习惯

1、到校时间：上午:7:40---8:00之间到,周一因为升国旗，7:30必须到，11：40放学；下午：2:10---2:30之间到,5:00放学，周一、周五4:00放学。不能早到校，也不能迟到。

2、接送孩子：都在家长止步线以外，从家长止步线开始让孩子走白线。

3、搞好个人卫生，勤洗衣服，勤洗澡，勤剪指甲；书包、黄帽、红领巾至少做到每周一洗。

4、配合老师工作，留意所发信息，有时间观念。

5、请假必须写书面请假条。

6、值日;分数段;二、期末考试语文学情分析：

一题、看拼音写词语：19.5分21人失分

二题、多音字：5分3人失分

三题、比一比再词语：总失分6.5分8人失分

四题、查字典〔音节、音序〕：44.5分36人失分

五题、照样子写句子：65.5分33人失分

六题、根据课文内容填空40.5分24人失分

七题、默写古诗23.5分24人失分

八题、阅读题135.5分52人失分

九题、作文：144分，39人失分，不认真阅读，不理解题意;存在的问题

1、个别孩子根底知识掌握不牢固，丢分

多

2、积累不够丰富

3、阅读理解能力还要加强，提高分析

问题能力。

4、不会审题，不理解题意。

5、缺乏良好的习惯，粗心大意等。;应对措施

教师：会更进一步关注这些孩子，加强引导，缩短与其他孩子的差距。

家长：重视家庭教育，多给孩子一些指导和信心,做孩子成长的强有力的后盾。;具体措施

1、重视课内根底知识的积累和课外阅读的指导以及说话写话的训练。

2、加大听读写的力度，采用多种形式强化训练。

3、把好检测关，发现问题及时弥补缺乏。

4、家校多沟通配合，抓好中下等孩子的学习，特别是预习作业。;上课表现突出的同学：;语文预习

;预习〔1〕读熟课文，5遍。(1准2通3感情4熟5懂)

(2〕圈出生字词，熟练认读，并口头组词。

〔3〕标出自然段。

〔4〕思考自己读懂了什么，还有什么不明白的，可以做标记。

〔5〕收集有关资料。签字

;作业

1、拼写本标准干净

2???日记本正确通顺整洁

3、背诵熟准

4、《根底训练》读

5、报纸读

6、试卷检查纠错本

大方格稿纸

都需要检查签字;课外阅读

养成习惯

持之以恒

指导检查

阅读总量不少于5万字，积累喜欢的成语和名言警句，背诵优秀诗文50篇〔段〕。

每天不少于30分钟，周日不少于60分钟。

;家庭作业情况：;如何辅导孩子写日记

一、寻找素材一天下来发生在孩子生活中的事情很多，但由于孩子年龄小，贪玩，缺少观察生活、体验生活的能力，要让孩子每天发现值得写的事情，对孩子来讲也是一件不容易的事情。这就需要我们家长给予指导帮助。每天从孩子起床开始，到晚上孩子写日记以前，我们做家长的就要做个有心人。

;如何找素材

在家庭生活中找素材。

上学路上觅素材。

校园生活寻素材。

节假日有素材。

阅读中得素材。;孩子通过留心收集这些材料，咱们做家长的再给他及时的提示和引导，孩子的日记中就会出现童话、续编故事、仿写、读书笔记等内容，孩子的日记内容就会丰富多彩起来。

;二、指导写作。有了写作素材,还要指导孩子写。孩子这样的年龄，写日记是三年级写作文前的一个渗透，不要要求孩子太高，以免打击孩子写作的积极性。同时我们还要教育孩子防止从早上起床写到晚上睡觉前的所有事情，那样像流水帐一样，起不到提高孩子写作水平的作用。我们要指导孩子写日记，要围绕一件事来写，把事情的来龙去脉写清楚，写明白，写通顺即可。;说一般说来，孩子写作前，都应先让孩子回忆一天的生活，选择可写的材料。然后经过一定的思考，把要写的内容给家长说一遍。在听孩子说日记的过程中，家长要认真倾听。家长听着不明白的地方，可以问问孩子〔即使你明白事情的经过，但是孩子说的不明白，家长也要装作不明白，引导孩子说明白。〕让孩子再说一遍，指导他说清楚，说明白。孩子说通顺了，思路也就理顺了，再写就容易多了。其实，即使孩子当时说得不好，家长也不要着急，一是时间长了，孩子会慢慢说得好起来；二是孩子在写的过程中会通过思考，会边写边改自己复述过的内容，会让文章趋于通顺。;写由于孩子的识字量有限，所以孩子写作时，会遇到不会写的字，可以先注拼音，写完后再查字典自己解决。也可以坐在孩子旁边给孩子当活字典，随时提供孩子不会写的字。;赏孩子写完后，让他大声给你读一遍，以增加孩子的成功感，自豪感。孩子在读的过程中，会发现文章中存在的语句不通、