部编版小学语文三年级上册第五单元（习作）单元教学理解及建议.pdfVIP

部编版小学语文三年级上册第五单元（习作）单元教学理解及建议.pdf

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

综上所述，《小学语文三年级上册第五单元习作单元的教学理解及建议》编写意图旨在强调读写结合，在四年级上册的五年级下册中，通过设立“习作单元”，将“观察”作为写作教学的主要方向，通过阅读四篇相关文本，进行相关练习，达到写作训练的目的

统编三年级上册第五单元（习作）单元教学理解及建议

一、关于“习作单元”的编排意图

关于教中“习作单元”的编排意图，《江苏教育》2019年第

33pl9-21期刊发了朱建军的观点：《读中写：像作家一样阅读》

她说：“统编小学语文教科书，自三年级上册始到六年级下册，

每册教科书中均设置了一个很特别的“习作单元”教科书究竟为何要

设置这么一个独特的习作单元呢？这是对理想课程的一种追求。习作

单元的确希冀成为一个“像作家一样阅读”的理想课程。比如，三年

级上册的习作单元从阅

该用户很懒，什么也没介绍

认证主体唐山市微传科技有限公司

IP属地河北

更多 >