《汤姆·索亚历险记（节选）》教学设计与指导课件 (1).pptxVIP

汤姆·索亚历险记（节选）;引导学生对课文的内容进行感知：先圈出主要人物，再梳理出人物关系，接着关注人物之间发生的事情（主要情节），最后把情节串联在一起，就可以概括出这篇课文的主要内容。分享精彩情节并说明理由，读出隐藏在文字背后的内容，并与现实联系起来，旨在引导学生多角度地感知汤姆这一鲜活而真实的人物形象，同时折射出自己或身边伙伴的优缺点。借助图片让学生进行猜测，旨在用猜测调动学生学习的积极性，激发学生阅读整本书的欲望。;学习目标;默读课文，边读边圈出文中出现的人物。;交流：这些人物之间是什么关系？;贝琪是撒切尔夫妇的女儿。;回到村庄;根据主要情节，概括课文的主要内容。;在读小说时，应该关注主要人物，并理清人物关系，这有助于我们理解小说内容。另外，我们可以用串联主要情节的方法，概括主要内容。;感知人物;你觉得汤姆是一个怎样的孩子？从哪里可以看出来？我们起来填写下图。;在汤姆的身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？说说理由。;我觉得汤姆在山洞里遇到困难时能对贝琪不离不弃，这很像我的一个朋友，他在我遇到困难的时候，帮助我，鼓励我。汤姆这个人物让我感觉很熟悉。;汤姆回来后跟大家大肆吹嘘自己的探险经历，我仿佛看见了我一个同学的影子，他在假期之后回到学校时，经常这样吹嘘。;汤姆对朋友很好，他回来后身体刚恢复就去探望哈克。我记得自己有一次生病住院，我的好朋友也像汤姆一样来看望我。;全本阅读;全本阅读;图中的人物究竟都是谁？他们之间到底发生了什么事？汤姆又经历了什么？你想知道答案吗？快翻开《汤姆·索亚历险记》去看看吧！