第4课 画中画（教案）湘美版美术一年级下册.docx

第4课画中画（教案）湘美版美术一年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《第4课画中画（教案）湘美版美术一年级下册》以培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力为主要目标。本课通过引导学生观察、分析、实践，让学生了解和掌握“画中画”的绘画技巧，培养学生的创新意识和实践能力。教材内容紧密联系学生的生活实际，以富有童趣的绘画作品吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

教学过程中，教师需注意引导学生观察绘画作品的特点，让学生在实践过程中逐步掌握画中画的技巧。同时，注重培养学生的团队协作能力和表达能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生审美感知能力、美术表现能力和创新意识。通过观察、分析、实践画中画的绘画技巧，提高学生对美的感知和表现能力；激发学生创新思维，培养创新意识，使其在绘画过程中能独立思考、发挥想象力，形成具有个人特色的绘画作品。在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，提升其社交技能。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握“画中画”的绘画技巧；2.培养学生的创新意识和审美能力。

难点：1.如何在绘画过程中发挥想象力，创作出具有个人特色的作品；2.培养学生观察、分析、评价绘画作品的能力。

解决办法：1.教师通过示范、讲解、辅导等方式，引导学生掌握画中画的技巧；2.创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生大胆尝试、勇于创新；3.组织学生相互欣赏、评价作品，提高审美能力和鉴赏水平；4.结合生活实际，引导学生发现美、创造美，突破创新难点的局限。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：教师以生动的语言、丰富的情感为学生描绘“画中画”的魅力，激发学生的学习兴趣。

（2）案例研究法：教师展示优秀绘画作品，引导学生观察、分析、评价，提高学生的审美能力和鉴赏水平。

（3）实践教学法：教师示范“画中画”的绘画技巧，学生跟随实践，培养学生的动手能力和创新能力。

（4）小组合作学习法：学生分组合作，共同创作“画中画”作品，培养团队协作能力和沟通能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）观察分析：学生观察优秀绘画作品，分析“画中画”的技巧，培养学生观察、分析能力。

（2）创意实践：学生动手实践，创作“画中画”作品，提高审美能力和创新能力。

（3）作品欣赏与评价：学生展示作品，相互欣赏、评价，提升鉴赏水平和审美能力。

（4）主题讨论：围绕“画中画”的创作，学生展开讨论，培养表达能力和思考能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师制作精美PPT，展示绘画作品、绘画步骤等，辅助教学。

（2）视频：播放绘画技巧教程，让学生更直观地了解“画中画”的绘画方法。

（3）在线工具：利用在线绘画工具，学生可以随时随地练习“画中画”，提高实践能力。

（4）实物材料：提供画纸、画笔、水彩等绘画材料，保障学生动手实践的需求。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“画中画”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“画中画”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“画中画”教学目标和“画中画”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“画中画”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“画中画”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“画中画”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“画中画”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“画中画”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“画中画”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“画中画”重点，强调“画中画”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“画中画”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“画中画”知识的应用，提高实践能力。

在“画中画”新课呈现结束后，对“画中画”知识点进行梳理和总结。

强调“画中画”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“画中画”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“画中画”问题。

错题订正：

针对学生在随堂