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人教版历史与社会八年级下册6.3.3《法国大革命和拿破仑帝国》教学设计

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备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版历史与社会八年级下册6.3.3《法国大革命和拿破仑帝国》教学设计

2.教学年级和班级：八年级下册（初中二年级）

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

教学目标：

1.了解法国大革命的背景、过程和影响。

2.掌握拿破仑帝国的成立、统治和衰落。

3.分析法国大革命和拿破仑帝国对法国历史的影响。

教学重点：

1.法国大革命的背景、过程和影响。

2.拿破仑帝国的成立、统治和衰落。

教学难点：

1.法国大革命中各个阶段的特点和关系。

2.拿破仑帝国的政治、经济和军事改革。

教学准备：

1.教材：人教版历史与社会八年级下册。

2.辅助材料：相关的历史图片、地图、视频等。

教学过程：

第一课时：

1.导入：通过展示法国大革命前后的历史图片，引导学生思考法国大革命的背景和原因。

2.讲解：详细介绍法国大革命的过程，包括巴士底狱事件、国民大革命、恐怖统治等阶段。

3.讨论：分析法国大革命对法国历史的影响，包括政治、经济和社会方面的变化。

第二课时：

1.导入：通过展示拿破仑帝国的相关图片和地图，引导学生了解拿破仑帝国的成立背景。

2.讲解：详细介绍拿破仑帝国的政治、经济和军事改革，包括拿破仑法典、教育制度改革等。

3.讨论：分析拿破仑帝国的影响和衰落原因，以及拿破仑对法国历史的影响。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2.作业和练习：评估学生完成的相关作业和练习的质量，包括对法国大革命和拿破仑帝国的理解和分析能力。

备注：教师应根据实际情况灵活调整教学内容和过程，以满足学生的学习需求。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的historicalthinking、culturalliteracy和criticalcitizenship核心素养。

1.historicalthinking：通过分析法国大革命和拿破仑帝国的历史事件，培养学生对历史事件的思考能力，包括理解历史事件的背景、过程和影响，以及运用历史证据和观点进行推理和解释。

2.culturalliteracy：通过学习法国大革命和拿破仑帝国的历史，培养学生对法国文化的理解和认识，提高他们的文化素养和跨文化交际能力。

3.criticalcitizenship：通过分析法国大革命和拿破仑帝国的政治和社会改革，培养学生对国家和社会问题的批判性思考能力，提高他们的公民意识和参与能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

重点一：法国大革命的背景、过程和影响。

-背景：法国封建社会的矛盾、启蒙思想的影响、三级会议的召开等。

-过程：巴士底狱事件、国民大革命、恐怖统治、热月政变等。

-影响：资产阶级革命的胜利、君主制的终结、民主思想的传播等。

重点二：拿破仑帝国的成立、统治和衰落。

-成立：雾月政变、拿破仑的加冕等。

-统治：政治制度、法律制度、教育制度改革等。

-衰落：拿破仑的军事失败、滑铁卢战役、流放等。

2.教学难点：

难点一：法国大革命中各个阶段的特点和关系。

-学生难以理解巴士底狱事件与国民大革命的关系。

-学生难以把握恐怖统治时期的特点及其对法国历史的影响。

难点二：拿破仑帝国的政治、经济和军事改革。

-学生难以理解拿破仑法典对法国法律制度的重大影响。

-学生难以掌握拿破仑的军事改革及其对战争胜负的影响。

难点三：法国大革命和拿破仑帝国对法国历史的影响。

-学生难以分析法国大革命对法国政治、经济和社会的影响。

-学生难以理解拿破仑帝国对法国历史进程的贡献和局限性。

针对以上难点，教师可采取以下教学方法帮助学生突破难点：

-使用多媒体教学手段，如历史图片、地图、视频等，生动展示法国大革命和拿破仑帝国的历史事件，帮助学生形象地理解各个阶段的特点和关系。

-通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入探讨拿破仑帝国的政治、经济和军事改革，提高学生的分析和批判性思考能力。

-结合实际例子，引导学生关注法国大革命和拿破仑帝国对法国历史的影响，帮助学生形成完整的知识体系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解法国大革命和拿破仑帝国的背景、过程和影响，以及政治、经济和军事改革等内容，引导学生掌握知识点。

2.讨论法：组织学生分组讨论法国大革命和拿破仑帝国相关话题，如各个阶段的特点、影响等，激发学生的思考和表达能力。

3.案例分析法：通过分析具体的历史事件和改革措施，让学生深入了解