Unit 10 You’re supposed to shake hands 大单元教学设计 2023-2024学年人教版九年级英语全册.docxVIP

Unit10You’resupposedtoshakehands大单元教学设计2023-2024学年人教版九年级英语全册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit10You’resupposedtoshakehands大单元教学设计2023-2024学年人教版九年级英语全册

教材分析

《Unit10You’resupposedtoshakehands》是人教版九年级英语全册的重要单元，主要围绕社交礼仪展开，通过学习不同的交际场景，使学生掌握正确的交际用语和行为准则。本单元包括听说读写等多种技能训练，旨在提高学生的实际应用能力。

为了确保课程的实用性和针对性，本单元的教学设计将紧密结合学生的实际生活，利用多媒体教学手段，为学生创设真实的交际情境。在教学过程中，教师将引导学生通过观察、思考、实践等方式，深入理解社交礼仪的重要性，提高他们的跨文化交际能力。

同时，本单元的教学设计还将注重学生的个性化发展，鼓励他们主动参与课堂活动，发挥自己的想象力和创造力，为今后的社交生活打下坚实基础。在课程结束后，学生应能熟练运用本单元所学知识，正确应对各种交际场合，体现良好的社交礼仪。

核心素养目标

本单元的教学旨在培养学生的英语学科核心素养，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习社交礼仪相关知识，学生能够提高英语听说读写技能，增强跨文化交际能力。同时，通过观察和实践不同交际场景，学生将培养自己的思维品质，提高问题解决能力。此外，学生还能在学习过程中增强自信心，培养自主学习的能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语交际用语。他们在语言能力方面，能够进行简单的英语阅读和写作，但对于一些复杂的语法结构和高级词汇的运用还不够熟练。因此，在教学过程中，需要针对这一点进行针对性的教学设计，以提高他们的语言能力。

在文化意识方面，学生对于西方的社交礼仪有一定的了解，但可能不够深入。他们知道一些基本的礼仪规则，如握手、自我介绍等，但对于更深层次的文化内涵，如尊重个人隐私、遵守时间等，可能还不够清楚。因此，在教学过程中，需要引导学生深入了解西方的社交礼仪，提高他们的跨文化交际能力。

在思维品质方面，学生已经具备了一定的逻辑思维和分析问题的能力，但还需要进一步提高。他们能够理解和分析一些简单的问题，但对于复杂的问题，可能还需要进一步引导和培养。因此，在教学过程中，需要设计一些富有挑战性的任务，以培养他们的思维品质。

在学习能力方面，学生已经具备了一定的自主学习和合作学习的能力，但还需要进一步提高。他们能够独立完成一些学习任务，但在遇到困难时，可能还需要老师的引导和帮助。因此，在教学过程中，需要设计一些互动性强的小组活动，以培养他们的学习能力。

在行为习惯方面，学生大多数能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。但也有一部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识淡薄等问题。这可能会对课堂氛围和学习效果产生一定的影响。因此，在教学过程中，需要加强对学生的管理，提高他们的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教版九年级英语全册课本、练习册等相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以收集一些关于不同国家社交礼仪的图片和视频，以帮助学生更好地理解跨文化交际的重要性。

3.实验器材：如果本节课涉及实验或实践活动，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以准备一些模拟交际场景的道具，如假手、面具等，让学生在实验过程中能够更好地参与和体验。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和互动；同时，还可以设置实验操作台，供学生进行实践活动。

5.教学工具：确保教学所需的音响、投影仪、计算机等设备正常运行，以支持多媒体教学和课堂活动的顺利进行。

6.学习平台：如果使用在线学习平台或教学管理系统，需要提前测试并确保其正常运行。例如，可以提前上传本节课的学习资料和任务，让学生在课堂上能够顺利地完成学习任务。

7.教学指导资料：教师需要准备教学指导资料，包括教案、PPT课件、练习题等。这些资料应与教材内容紧密结合，有助于引导学生深入学习并巩固所学知识。

8.学生作业批改工具：准备好相应的批改工具，如红笔、评分标准等，以便在学生提交作业后能够及时进行批改和反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社交礼仪的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是社交礼仪吗？它与我们的生