小学英语动词（讲义）人教PEP版英语六年级下册.docxVIP

小学英语动词（讲义）人教PEP版英语六年级下册

小学英语动词（讲义）人教PEP版英语六年级下册

文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

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小升初英语PEP版第一轮总复习考点专题精讲

专题5—动词

考点解密

考点解密

动词是用来表示动作或状态的词。动词分成四类，即实义动词(也称行为动词)、系动词、助动词和情态动词(见专题六)。考查的重点是动词辨析、动词短语辨析、动词时态。常考题型有选择题、完形填空题和改错题等。通过本专题的学习，我们能够了解动词的分类，知道动词的基本形式，掌握常见的四种动词时态和标志性的时间状语。

考点准备区

考点准备区

考点：动词的分类和用法

考点：动词的分类和用法

??实义动词

定义

也称行为动词，表示动作或状态，有完整词义，一般在句子中作谓语

分类

及物动词(vt.)

及物动词后面跟宾语

不及物动词(vi.)

不及物动词不跟宾语

??典型例题

例1：Shehard.

她勤奋学习。

【答案】studies

【方法点拨】study后没有宾语，是不及物动词；由于主语是she,时态为一般现在时，故用动词的第三人称单数形式，study变y为i再加-es。

??系动词

定义

系动词本身有词义，但不能单独作谓语，需和表语一起构成谓语

状态系动词

be

感官系动词

look,smell,sound,taste

变化系动词

become,get,grow,turn

??典型例题

例2：—WhoBenandTim?

—Theymyclassmates;.

A.is;isB.is;areC.are;areD.are;is

【答案】C

【方法点拨】由BenandTim可知主语为两人，谓语需要用系动词are。答句的主语they应与are搭配。

??助动词

定义

助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和实义动词一起构成谓语

用于表示否定、疑问、时态、语态、语气等

do,have,shall,will,should,would

??典型例题

例3：Peterlikefish,buthissisterlikesit.

A.dontB.doesntC.arent

【答案】B

【方法点拨】助动词必须和主语在人称和数量上保持一致，Peter是第三人称单数，所以用doesnt.

??动词的基本形式

动词原形

未进行变化的原始动词

第三人称单数

①一般在动词的词尾加-s。

如：look→looks,work→works

②以-ch,-sh,-s,-x及“辅音字母+o”结尾的词，在词尾加-es。

如：watch→watches,wash→washes,do→does

③以“辅音字母+y”结尾的词，先变y为i,再加-es。

如：study→studies,carry→carries

④不规则变化。如have→has

现在分词

①一般在动词后加-ing。

如：work→working,sleep→sleeping

②以不发音的e结尾的词，去掉e后再加-ing。

如：smile→smiling,move→moving

③以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母的词，双写末尾的辅音字母再加-ing。

如：sit→sitting,plan→planning

④以字母ie结尾的词，将ie改为y,再加-ing。

如：die→dying,lie→lying,tie→tying

①一般情况下，在动词后加-ed。

如：work→worked,stay→stayed,shout→shouted

过去式

②以e结尾的词后只加-d。

如：close→closed,like→liked,live→lived,smile→smiled

③以“辅音字母+y”结尾的词，先变y为i,再加-ed。

如：study→studied,carry→carried

④以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写末尾的辅音字母再加-ed。

如：stop→stopped,admit→admitted

⑤部分动词的过去式是不规则变化的，须单独记忆。

如：go→went,see→saw,sing→sang,sleep→slept