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初中英语学科教学计划

初中英语学科教学计划(5篇)

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，

为了在工作中有更好的成长，是时候写一份详细的计划了。计划怎么

写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的初中英语学科教

学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中英语学科教学计划1

时间如梭，xx年即将离我们而去。回首开学的各方面工作，似乎

总是忙忙碌碌，防甲流，迎接城乡综合治。突袭检查，立秋后的避酷

热放假，迎国庆中秋双节日等等，剩余的教育教学时间寥寥无几，因

此导致中期检测效果可想而知。后期，除了继续抓好防甲流等学生安

全工作外，基本上没有大的放假时间，这里就教学工作做适当的调动，

并制定如下的行动计划，一是对学生负责，再是为即将逝去的xx年里

自己的教育教学工作画上一个圆满的句号。

首先分析一下本人任教的八年级两个班的学生状况：

本期开学伊始，本人接替八年级一班的英语教学工作，经过与其

班主任协商，决定将本人所带班主任的班与之一起进行适当的调动，

调动的依据是两班学生上期末的考试成绩和日常的行为习惯表现。至

今，通过几个月的教学观察，两个班学生在英语学习方面存在很大的

问题：

一是学生对英语学习严重缺乏兴趣、主动性和积极性;

二是严重缺乏正确的英语学习方法;

三是由前导致的两个班整体英语学习氛围不浓厚。

针对以上的状况，本人在后期的英语教学中决定从如下几方面入

手，力争通过如下的方式循序渐进的来改变学生学习英语的现状，并

逐步使其在英语学习方面取得进步：

首要的是精心设计课堂教学内容，以调动学生学习英语兴趣为主

要目的。针对我们学生的基础，必须将课本后期六个单元的内容进行

简约化设计，不能想象将课本所涉及的一切都教给学生。那么如何简

约化呢?我想首先是给学生呈现学习目标，围绕学习目标点对点的展开

教学;

二是根据学生的基础适可而止的进行延展，不能搞跨越式传授知

识;

三是借助于网络。网络上适合学生口味的有关教学单元内容并借

鉴过来。

第二，加强学生英语课堂学习行为习惯的调控。两个班的学生，

课堂上都懒于动口动手，尤其是动口，正如我和学生开玩笑：大概是

因为冬季来临，枯水季节，电力不足，要么是录音带受潮，他们嘴里

放出来的声音极不流畅。在后期的教学中，学生该动口的，必须动口，

与同学间课堂内容的口语交流，课本语篇的背诵，包括利用早读课;该

动手的，要求学生必须做笔记，记录下那些重难点和关键，督促学生

课本上不能干干净净，至于作业、练习，就更不用说了。

第三，随时注意学生英语课堂学习效果的信息反馈。通过学生参

与课堂学习的积极性，思考回答老师提问的准确性，作业完成的质和

量等来把握。课课有听写，堂堂有上节课内容的口语展示。根据反馈

情况给予学生关注、提醒和教育，并要求学生及时整改。

第四，合理安排后期的教学时间，上好余下的新课内容，制定周

密详实的期末复习计划。

后期还有六个单元的新课内容，力争在六个教学周内完成，除此

外还余下三周的复习时间。在复习期间，一是引导学生对课本知识进

行系统复习，包括每个单元的词汇、短语、句子和篇章以及语言目标

的运用;二是利用学生手里现有的教辅，通过练习、检测，督促学生巩

固单元知识;三是利用一周时间，对学生本期掌握知识情况综合评估测

试，并查漏补缺。

总之，做教师的，为学生而工作，不是为了应付繁琐的所谓上级

任务而奔命。

初中英语学科教学计划2

一、学生情况

本班共有学生65人，其中绝大部分学生基础比较差，但进取心强。

通过一年的英语学习，由于基础不平衡，少部分男学生自觉性不高，

认真程度也不及女学生，所以两极分化已渐出现。为了更好地搞好八

年级英语教学，提高学生的英语水平，在制定本工作计划和设计教案

的时候，必须做到以学生的兴趣为中心，寓教于乐，激发学生的灵感，

促使学生积极思维并自觉地吸收和创造性地使用所学语言知识、展现

自己的个性，切实完成“腰杆子”工程的教育教学工作。

二、教学内容

完成新目标英语的教学任务。

三、教学目标

1．扎实基础教学

巩固语言基础知识注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写

能力。

2．缩小两极分化

做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心后进生，厚