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书，我的好朋友

郭家栋 陕西省兴平市兴化学校 指导老师：刘菲我很爱看书，书是知识的海洋，是智慧的殿堂，也是我的好朋

友。

当我还在牙牙学语时，爸爸妈妈已经轮流在晚上睡前给我念

《安徒生童话》。后来，上了学前班，我认识了一些字，爸爸让我自己去读，遇到不认识的字就告诉爸爸，我刚把第一个小故事看完，就有十几个不认识的字。我没有去告诉爸爸，而是按照上面的注音吧这些字一一读出来，并认识了它们。

在我上了小学二年级后，自认为已经认识了不少字。这时，爸爸突然拿出一本《红飘带狮王》，对我说：“给你读读。”我骄傲地回答：“这没什么问题！”我翻开书页，心里突然冷了一下：竟然没有注音。我又想把书退回去，但事先又还有承诺，我也只能战战兢兢地拿起书读了起来。过了一会儿，一个章节读完了，有二十多个不认识的字，这时我才醒悟过来：原来爸爸是想让我知道骄傲自大并不是什么好习惯。接下来，我读的更认真了，不会就查字典，在阅读中我认识了许多新字，也增长了见识，丰富了语言积累。

上了四年级，我更加爱书了，有一次，我还为了买书哭过一次

呢！记得有一次，我和妈妈去华润万家，我看中了一本沈石溪动物小说《白象家族》。我问妈妈：“妈妈，可以给我买《白象家族》吗？”“这对学习有帮助吗？”妈妈反问道。“当然有！”我说，“《白象家族》是讲大象类的，如果我们以后学生物，就会学到大象的。”

我急得都快哭出来了，把脸都憋红了。“不行！”妈妈坚定地说，我终于忍不住了，委屈地啜泣着，过了好半天才缓过来，妈妈心疼了，只好给我买了那本《白象家族》。

随着时光的流逝，我和书成了形影不离的好朋友。每次，我都觉得它是一首温馨悦耳的歌曲，而我就是其中某一个蹦蹦跳跳的音符。

教师点评：

这篇习作小作者按照时间顺序，有序地讲述了自己的读书经历，从牙牙学语时的聆听，到识字后的自读，充分地表达了自己对书的喜爱。尤其是面对自己喜爱的书，因家长不买不能阅读时 的委屈，显示 了一个男孩对 书的痴迷，个性的纯真。习作的开头、结尾都可圈可点，但是文中的一些叙述还过于直白，需要再斟酌。望继续努力，争取更好。

（指导老师：刘菲）