幼儿园小班的手指画教案.docVIP

?一、教案简介

本教案旨在通过手指画活动，激发小班幼儿对手指的灵活运用和绘画的兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。在活动过程中，幼儿将学习使用手指进行绘画，体验绘画的乐趣，发展手眼协调能力和动手操作能力。

二、教学目标

1.认知目标：让幼儿认识手指画，了解手指画的基本技巧。

2.技能目标：培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。

3.情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学重点与难点

重点：让幼儿掌握手指画的基本技巧，能够自主完成简单的手指画作品。

难点：培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力，激发幼儿的创造力和想象力。

四、教学准备

1.教具准备：手指画颜料、画纸、清水、毛巾、示范作品等。

2.环境准备：干净、宽敞的活动室，适当的光线。

五、教学过程

1.导入部分（5分钟）

教师向幼儿展示手指画示范作品，引导幼儿观察并说出手指画的名称，激发幼儿对手指画的兴趣。

2.基本技巧学习（10分钟）

教师讲解并演示手指画的basictechniques，如指腹画、指尖画、指划画等，引导幼儿跟随教师一起练习，掌握基本技巧。

3.创作实践（10分钟）

教师给每个幼儿发放画纸和颜料，引导幼儿根据自己的想象进行手指画创作，鼓励幼儿大胆尝试和表现。

4.作品欣赏与交流（5分钟）

教师组织幼儿相互展示作品，引导幼儿分享创作心得，培养幼儿的沟通能力。

六、教学评价

1.教师观察幼儿在创作过程中的表现，如手指灵活性、手眼协调能力、观察力和想象力等。

2.教师关注幼儿在作品展示和交流环节的沟通能力，了解幼儿对手指画的理解和喜爱程度。

3.教师收集幼儿的作品，对作品进行评价，关注幼儿在手指画技巧和创造力方面的进步。

七、教学反思

八、教学延伸

1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的手指画活动情况，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同培养幼儿的绘画兴趣。

2.主题拓展：教师可根据季节、节日等主题，设计相关的手指画活动，让幼儿在创作中感受生活中的美好。

3.艺术领域拓展：教师可引导幼儿尝试其他艺术形式，如剪纸、手工制作等，培养幼儿的综合素质。

九、教学计划

本教案适用于幼儿园小班，共需1课时（40分钟）完成。在教学过程中，教师可根据幼儿的实际情况调整教学内容和时间安排。

十、教学资源

1.手指画颜料、画纸、清水、毛巾等材料。

2.手指画示范作品、教学图片等资源。

3.与手指画相关的书籍、活动方案、网络资源等。

重点和难点解析：

一、教学目标

在制定教学目标时，需要重点关注幼儿的认知、技能和情感目标的设定。确保这些目标既有挑战性，又是可实现的，能够有效地引导幼儿在活动中得到全面发展。

二、教学重点与难点

在确定教学重点和难点时，要注意它们之间的区别。重点是幼儿需要掌握的核心知识和技能，而难点则是幼儿在实现重点过程中可能遇到的困难。合理地设置重点和难点，有助于提高教学的针对性和有效性。

三、教学过程

四、教学评价

教学评价应重点关注幼儿在创作过程中的表现以及作品展示和交流环节的沟通能力。通过这些评价，教师可以全面了解幼儿在手指画活动中的进步和成长。

五、教学反思

教学反思是教师专业成长的重要途径。教师需要重点关注教学过程中的优点和不足，以及如何根据幼儿的表现调整教学策略，以提高教学效果。

六、教学延伸

教学延伸环节需要重点关注家园共育、主题拓展和艺术领域拓展。这些延伸活动有助于幼儿在多个领域得到全面发展，并丰富他们的学习经验。

七、教学计划

教学计划应重点关注适用年级、课时安排以及教学内容的适应性。确保教学计划既符合幼儿的发展需求，又能有效地完成教学目标。

八、教学资源

在选择和准备教学资源时，需要重点关注资源的质量、适用性和多样性。优质的教学资源能够激发幼儿的兴趣，提高教学效果。

本教案以幼儿园小班的手指画活动为主题，从教学目标、重点与难点、教学过程、教学评价、教学反思、教学延伸、教学计划和教学资源等方面进行了详细的规划和设计。每个环节都围绕如何提高幼儿的兴趣、激发创造力和发展手眼协调能力进行精心设计。通过这些教学活动，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中学习手指画，促进他们在认知、技能和情感方面的全面发展。