大班美术活动教案：做扇子.docVIP

?一、活动目标：

1.了解扇子的基本结构、材质和制作方法。

2.培养幼儿动手操作能力和创造力。

3.感受美术活动的乐趣，增强环保意识。

二、活动准备：

1.各种材质的扇子样品（如纸质、布艺、木质等）。

2.剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。

3.废旧报纸、彩纸、皱纹纸等材料。

4.环境保护相关图片或视频。

三、活动过程：

1.导入：展示各种材质的扇子样品，引导幼儿观察、触摸，了解扇子的基本结构。

2.讲解：讲解扇子的制作方法，强调注意事项（如安全使用剪刀、胶水等）。

3.创作：分发材料，引导幼儿动手制作扇子。鼓励幼儿发挥创意，装饰自己的扇子。

4.环境保护教育：播放环境保护相关图片或视频，引导幼儿了解环保的重要性，培养幼儿环保意识。

四、活动延伸：

1.组织幼儿进行扇子秀，展示自己的作品，提升自信心。

2.邀请家长参与，共同评价幼儿的作品，增进亲子关系。

3.开展环保主题活动，如环保知识问答、垃圾分类等，巩固环保意识。

五、活动反思：

1.观察幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣、需求和问题，及时调整教学策略。

2.注重培养幼儿的动手操作能力和创造力，鼓励他们大胆尝试、表达自己。

3.结合环境保护教育，引导幼儿关注身边的环境问题，培养他们的环保意识。

六、教学内容：

1.学习扇子的历史和文化背景。

2.了解不同地区和民族的扇子特色。

3.欣赏古代诗词中关于扇子的描写。

七、教学方法：

1.采用讲解、展示、讨论等多种教学方法，让幼儿了解扇子的历史和文化背景。

2.通过图片、视频等资料，展示不同地区和民族的扇子特色。

3.邀请幼儿分享自己对扇子的认识和感受，促进互动交流。

八、教学步骤：

1.介绍扇子的历史和文化背景，引导幼儿了解扇子在古代社会的重要性。

2.展示不同地区和民族的扇子特色，让幼儿欣赏和了解其独特之处。

3.邀请幼儿分享自己对扇子的认识和感受，引导幼儿表达自己的想法。

九、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对扇子历史和文化背景的掌握程度。

2.关注幼儿在讨论和分享环节的表现，评估他们的交流能力和表达能力。

3.搜集幼儿的提问和反馈，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学内容和方法。

十、教学延伸：

1.组织幼儿参观博物馆或文化展览，深入了解扇子的历史和文化背景。

2.开展扇子绘画或手工制作活动，让幼儿发挥创意，制作属于自己的扇子。

3.邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。

重点和难点解析：

一、活动目标：

重点关注如何将环保意识与美术活动相结合，确保目标既能激发幼儿的创造力和动手能力，又能有效传达环保理念。

二、活动准备：

重点关注材料的准备，确保所有材料既安全又易于操作，能够激发幼儿的兴趣和创作欲望。

三、活动过程：

重点关注幼儿在创作过程中的指导，确保他们能够理解扇子的基本结构，并能够安全地使用剪刀和胶水等工具。

四、活动延伸：

重点关注如何将环保教育与扇子制作活动延伸到日常生活中，确保幼儿能够将环保理念应用到实际生活中。

五、活动反思：

重点关注对幼儿表现的评价，以及如何根据幼儿的反馈调整教学策略，以提高教学效果。

六、教学内容：

重点关注扇子历史和文化背景的介绍，确保幼儿能够理解扇子在文化中的地位和意义。

七、教学方法：

重点关注教学方法的多样性，确保幼儿能够通过多种方式全面了解扇子文化。

八、教学步骤：

重点关注幼儿在分享环节的表现，确保他们能够积极参与讨论，表达自己的想法。

九、教学评价：

重点关注幼儿在活动中的参与程度和提问反馈，确保评价能够真实反映幼儿的学习情况。

十、教学延伸：

重点关注如何将教学延伸到课外，确保幼儿能够在家庭和社区中继续学习和实践。

本教案围绕大班美术活动“做扇子”展开，通过活动目标的设定、活动的准备、过程的指导、延伸的应用、反思的进行，以及教学内容和方法的运用，全面关注幼儿在环保意识、美术技能、文化理解、交流表达等多方面的能力提升。教学评价和延伸环节确保了教学效果的持续性和深入性，使幼儿能够在愉快的美术活动中学习到环保的重要性，培养自己的动手能力和创造力，并在日常生活中能够将环保理念付诸实践。