《背影》教师资格证说课教案.docVIP

?《背影》教师资格证说课教案

一、教材分析

《背影》是现代作家朱自清所写的一篇回忆性散文，讲述了作者儿时与父亲分别的情景，表现了父亲对儿子的关爱和牺牲精神。本文语言朴实，情感真挚，通过对背影的描写，展现了深深的父爱。本节课通过学习本文，让学生感受父爱的伟大，培养学生的情感认同和语文素养。

二、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）分析课文中的关键词语、句子和段落，把握文章的结构和主题。

（3）学会欣赏文学作品，提高审美情趣。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。

（2）学会通过细节描写来表现人物形象和情感。

（3）培养学生的朗读和表达能力。

3.情感态度与价值观：

（1）感受父爱的伟大，培养学生的感恩情怀。

（2）树立正确的家庭观念，增强家庭责任感。

（3）提高学生的情感认同，培养热爱文学的情感。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）分析课文中的关键词语、句子和段落，把握文章的结构和主题。

（3）通过课文学习，感受父爱的伟大，培养感恩情怀。

2.教学难点：

（1）理解课文中的细节描写，体会作者的情感。

（2）如何运用课文中的表达技巧，进行写作练习。

四、教学过程

1.导入新课

（1）激发学生对父爱的认识，引导学生思考父爱的伟大。

（2）简介作者朱自清及其作品《背影》。

2.自主学习

（1）让学生自主朗读课文，理解课文大意。

（2）学生通过自主学习，掌握课文中的关键词语、句子和段落。

3.合作探讨

（2）小组代表进行汇报，分享讨论成果。

4.情感体验

（1）教师引导学生通过课文细节，感受父爱的伟大。

（2）学生分享自己的感恩故事，交流对父爱的认识。

5.写作练习

（1）以“背影”为主题，进行现场作文。

（2）学生相互评改，教师进行讲评。

五、课后作业

1.熟读课文，巩固所学内容。

2.结合自己的家庭生活，写一篇关于父爱的作文。

3.搜集其他描写父爱的文学作品，进行阅读和欣赏。

六、教学策略

1.情境教学：通过音乐、图片等手段，创造感性的教学环境，引导学生进入课文情境。

2.情感教学：以情感人，以情促知，激发学生的情感共鸣，培养学生的情感认同。

3.互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的表达能力和合作意识。

七、教学评价

1.过程性评价：关注学生在课堂上的学习态度、参与程度和情感体验。

2.终结性评价：通过课后作业、作文等方式，评价学生对课文内容的理解和运用。

3.自我评价：鼓励学生对自己的学习进行反思，提高自我认知。

八、教学拓展

1.开展“父爱如山”主题班会，让学生分享父爱故事，感受父爱的伟大。

2.组织“背影”绘画比赛，让学生用画笔描绘出自己心中的背影。

3.推荐阅读其他描写父爱的文学作品，如《爸爸的花儿落了》、《父亲的旗帜》等。

九、教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。要注重培养学生的情感认同，使学生在学习过程中感受到父爱的伟大。

十、教学资源

1.课文原文：朱自清《背影》

2.相关音频、视频资料：关于父爱的音乐、电影片段等。

3.图片资料：父爱主题的图片，如父亲和孩子相处的场景等。

4.参考书籍：关于父爱、家庭教育的书籍，如《爸爸我们去哪儿》、《家庭教育手册》等。

重点和难点解析

一、教学目标

补充和说明：在教学过程中，要引导学生深刻体会父爱的伟大，激发学生的感恩情怀，培养正确的家庭观念和家庭责任感。通过课文学习，让学生感受文学的魅力，提高情感认同。

二、教学过程

补充和说明：在这一环节，教师需要引导学生深入理解课文内容，通过细节描写让学生感受父爱的伟大。可以让学生分享自己的感恩故事，交流对父爱的认识，增强学生的情感体验。

三、教学策略

补充和说明：情境教学可以通过音乐、图片等手段，创造感性的教学环境，引导学生进入课文情境。情感教学则以情感人，以情促知，激发学生的情感共鸣，培养学生的情感认同。

四、教学评价

补充和说明：在教学过程中，教师需要关注学生的学习态度、参与程度和情感体验，通过评价来了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。

五、教学拓展

补充和说明：在这个环节，可以通过多种形式的活动，如主题班会、绘画比赛等，让学生更深入地理解父爱，培养学生的创造力和审美情趣。

六、教学反思

补充和说明：教师需要根据学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，注重培养学生的情感认同，使学生在学习过程中感受到父爱的伟大。

七、教学资源

补充和说明：在选择教学资源时，要注重资源的多样性和相关性，如课文原文、音频视频资料、图片资料等，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。