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湖北中职语文普测题库;1.句号
;2.问号
;(2)主谓倒装句式,问号在句末。
【例】怎么了,你?
(3)带有疑问语气的祈使句。
【例】请你把门关上好吗?
(4)含有疑问词(为什么、什么、哪里等),但无疑问语气,而是表陈述,句中停顿用逗号,句末用句号,而非疑问号。
【例】①天黑了,他也分不清这里是哪里。
②他不明白为什么看到这把剑会情不自禁地难过。
③他不知道那棵树是谁种的,是怎么种的。
;3.逗号
;4.顿号
;(4)若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注),宜用顿号。
【例】李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。
(5)并列词语中的“和”“与”“及”等连词不与顿号连用。
【例】学校西南角是一片“植物园”,里面有银杏树、辛夷、女贞子、桑树和柏树等。
(6)标有引号的并列成分及标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
【例】我国长篇小说的四大名著——《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》。
;(7)并列的词语作谓语、补语,不用顿号,而用逗号。
【例】①这个故事讲得生动,真实。
②你要好好学习,天天向上。;5.分号
;(3)分项列举的各项之间,也用分号。
【例】心理学的主要流派:构造主义心理学派;行为主义心理学派;精神分析心理学派;现在认知心理学派;人本主义心理学派等。
(4)并列分句内没有逗号时,不使用分号。但分句内部有逗号,分句之间必须用分号。
【例】虚心使人进步,骄傲使人落后。;6.感叹号
;(4)当句内有感情较强烈的表疑问、感叹词时,如带有强烈感情的反问句或带有惊愕语气的疑问句,可在问号后再加叹号(问号、叹号各一个)。
【例】他连这些最基本的知识都不懂,还敢说自己是学霸?!
(5)在感叹句中,如果有的成分倒置于句末,感叹号应放在句末。但应注意,句中虽有感叹词,但并非感叹句式,则不能使用叹号。
【例】多么壮丽呀,祖国的大好山河!;7.冒号
;(4)说话人放在所说话的中间不能用冒号,而用逗号;放在所说话的后边,用句号。
【例】①“这个事情,”张兰说,“让我好好考虑考虑。”
②“要遵守纪律。”班主任告诫我们说。
(5)冒号不能连用,即同一句中不能出现两个冒号。
【例】今天开会,万总表示:厂里要落实两项改革:一是持证上岗,二是脱产培训。(同一个句子中,冒号一般只能使用一个,否则会面目不清。两个冒号其中一个改为逗号)
(6)冒号的提示作用要发挥到句子末尾,即冒号要管到句末,不能只管到句中。
【例】经调研走访,不少家长宣称:孩子作业多,作业时间长,有时候作业要做到深夜,这些情况在全国各地都存在。(这里的冒号只能管到“做到深夜”,故“深夜”后逗号应为句号);(7)引文不独立,不能用冒号。
【例】①林则徐宣称,“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回……”,表示决心禁绝鸦片。
②《念奴娇》描绘了长江“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的雄伟景象。
(8)转述的话,不能用冒号。
【例】李老师早上说,她今天不舒服,不能来给大家上课了。;8.引号
;(3)表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号,表示地名加引号,专用名词加引号,以前的说法引号都是表示特定称谓。
【例】①山脚下有一泓清泉,人称“天下第二泉”。
②南墙上有一个圆洞门,里边有小匾,上题“停云小憩”。
(4)引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层单引号。
【例】孟浩然接过酒杯,一饮而尽,然后说道:“王勃说得好,海内存知己,天涯若比邻。'虽然我们暂时分别了,我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”;9.括号
;10.破折号
;10.省略号
;1.下列各句中的顿号,使用不正确的一项是
A.三姐才十二、三岁。
B.我的性格、习惯,是母亲传给的。
C.“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚。
D.上海的越剧、沪剧、淮剧,安徽的黄梅戏,河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。;2.下列各句中的引号,使用不正确的一项是
A.这样的“聪明人”还是少一点好。
B.浙江安吉余村,是总书记首次提出“绿水青山就是金山银山”重要理念的地方。
C.散文的重要特点是“形散而神不散。”
D.“看呀!”他说,“这里有点东西给你。”;3.“半夜里走了,谁也不知道开到哪里去了”这句话的句末应使用
A.句号 B.问号
C.叹号 D.分号;4.下列各句中的标点符号,使用正确的一项是
A.要问白洋淀有多少苇地,不知道;每年出多少苇子,也不知道。
B.要问白洋淀有多少苇地?不知道。每年出多少苇子?也不知道。
C.要问白洋淀有多少苇地?不知道;每年出多少苇子?也不知道。
D.要问白洋淀有多少苇地,不知道,每年出多少苇子,也不知道。;5.下列各句中的标点符
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