教师家访记录5篇(精简篇) .pdfVIP

教师家访记录5篇

教师家访记录5篇

：小学教师家访记录家访对象：四马少杰参加家访人员：3人

家访具体时间：xx月xx日家访目的：不愿和老师作深层次的交流，

只是一言不发，而且只要一批评他，就会掉眼泪。所以为了找出问题

的症结，避免他的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。

家访过程：1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的情况，

我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到

孩子家。2、我检查了学生的暑假作业。3、我和孩子的母亲交流，

知道了家的大概情况：家里的经济条件差。4、该生在校情况：尊敬

师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴

素，乐于助人。5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮

据。6、说明学校帮困助学金的申请方法心得:在这次家访过程中，

我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，

家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教

育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。：实用小学教师家访记

录正月初10我与高老师去李cc家家访，向家长反映孩子在校学习

情况，商讨如何提高该生的学习成绩。我们向家长反映情况：该生在

校比较听话，也能融入到集体中，本学期学习进步很大。但学习缺乏

自觉性，虽然能完成作业，但是完成的质量较差，经常给小组丢分，

因此学习成绩也不理想，最基本的地理知识出错也很多，让老师很是

头疼。老师希望家长能督促孩子认真完成作业，提高作业的质量。毕

竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。可以体谅家长忙于工

作，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，

让孩子感受到态度的重要。家长反映孩子在校参加的活动太多了，特

别是期末考试前的舞蹈表演耽误了大量的学习时间。希望老师能找孩

子谈谈，适当参与活动，不能影响学习。感想：随着素质教育的开

展，越来越感受到后进生该怎么办，因为学生在校时间太短了，各类

活动增多，再加上我们地处城乡结合的县级市，外出务工子女特别多，

家长外出打工，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。

老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自

由散漫了。有时候在想，素质教育如何落实?在客观条件有限、活动

课的师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情况下，

如何提高学生的综合素质?值得我们深思。：小学教一年级教师家访记

录昨天，小学的Y老师上门家访，大致内容记录如下：到底是老师，

一眼就看出宝宝胆子比较小，老师说：女孩子，是这样的。我们说：

PQY听话，最听老师的话。老师显然比较满意。发了一张书面通知，

让宝宝xx月xx日去学校报到，准备垫板、2H铅笔、2B橡皮、文具

盒、书包。我很纳闷，2H笔比较硬，我以前一直听说是用HB铅笔的，

宝宝在家里也用HB铅笔，这一点老师在的时候我没有注意，就没有

问。老师问我们在外面学了什么，我以为是文体类的，结果，是指

英语、数学之类。幸好，我们在幼儿园都有学的。数学我是不担心的，

但是英语，听老师口气好像在外面学的孩子有很多。老师要求宝宝

开始写字了。她认为我们每天给宝宝布置的一篇拼音描红和一篇笔画

描红还不够，要求让宝宝每天抄写一段话，因为开学后孩子要自己抄

写备忘录，没有抄写能力无法完成作业。晕啊!我还担心宝宝写太多

字产生厌学情绪呢!老师还打听了一下宝宝的认字情况，得知宝宝阅

读不成问题，拼音也学得可以，比较满意。开学以后会有一个月的

适应期，之后的正式学习阶段，老师说：学习会比较紧张，每天学

一课，考试内容会有扩展，你们会觉得比较难。希望家长多帮帮孩子。

言下之意，家长要全面做好陪读工作!整个过程中，宝宝和老师一起

坐在沙发上，一直在看《幼儿画报》，老师看我们家堆了很多书，说：

你们家长很配合，这样比较好。看来宝宝的好学还是给了老师好印

象的。我比较紧张，到底有没有必要让宝宝去外面学英语呢?老彭嘴

上说：没关系的，PQY行的。睡觉前还是提醒我把每天睡前的听故

事改成听英语磁带。今天早上，他还特地问我，宝宝的作业本在哪里，

打算好好督促她写作业。漫漫求学路，宝宝，加油吧!：教师家访记

录访问幼儿姓名沈坤访问日期10.19访问幼儿姓名陈思佳访

问日期10.20事由：近来宝宝上课有时也能举手发言了，老师好开

心哦!望家长在家多鼓励他一下，让他有更大的进步。事由：宝宝做

事很细心，老师很放心，但是平时不太喜欢与人交流