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善嘉中学生物学科课程规划

一、信念作风

我们教研组的学科宣言是勤奋求

实，开拓致知。和谐努力、共同进步。

新课程改革已在全国全面推行，新

课程体系在教育理念、教育方式、教学

行为等方面对教师都有了新的要求，教

学的改革，最终都要依靠教师在教学的

实践中去实现和完善。教师要与新课程

同行，要适应新课程的需求，必须转变

角色，学习掌握新的专业要求与技能，

在新课程中不断自我更新发展。在新的

形式下，教师的教育理念、教育方式、

教学行为等都要发生很大的转变，以适

应改革的浪潮。

1.教师教育教学理念的转变

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新课程不仅要求教师的观念要更

新，而且要求教师的角色要转变。从教

师与学生的关系看，新课程要求教师应

该是学生学习的促进者

教师即促进者，指教师从过去仅作

为知识传授者这一核心角色中解放出

来，促进以学习能力为重心的学生整个

个性的和谐、健康发展。教师即学生学

习的促进者是教师最明显、最直接、最

富时代性的角色特征，是教师角色特征

中的核心特征。主要包括教师是学生学

习能力的培养者和教师是学生人生的引

路人两个方面。

从教学与研究的关系看，新课程要

求教师应该是教育教学的研究者，从教

学与课程的关系看，新课程要求教师应

该是课程的建设者和开发者，从学校与

社区的关系来看，新课程要求教师应该

是社区型的开放的教师相应地学生是独

立的完整的主体性的人，是多样化的人。

2、教师行为的转变

新课程要求教师提高素质、更新观

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念、转变角色，必然也要求教师的教学

行为产生相应的转变。

师生关系上强调尊重学生，赞赏学

生。在对待教学关系上，新课程强调帮

助、引导。在对待自我上，新课程强调

反思。

二、队伍教设

（一）教师成长目标与规划

至2013年11月，本组生物教师共

计10人。高级1人，中级7人，研究生

学历2人。要求每一位教师熟习教材体

系，尤其新教材的使用；加强教学教育，

独立备好课的同时利用好集体的力量，

积极开展集体备课活动。在条件性知识

方面，教师要具备教育学、心理学和教

法等相关知识，尤其要吸收必威体育精装版的一些

教学方法及理论，不断改进自己的课堂。

在实践性知识方面，教师要有灵活掌控

课堂的能力，要不断实践，不断反思，

形成自己有个性特色的教学课堂。

（二）教研组建设具体举措

培养一批勤奋求实、开拓致知、有

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扎实专业功底的教师队伍，是教研组两

年发展的根本内容。为此，我们坚持每

周有两次集体备课的时间。或教材研究，

或深入课堂轮流献课展示。每学期搞好

四次活动，两次理论学习，两次课堂研

究，组内还组织青年教师基本功大赛，

骨干教师示范课展示，以此推动学科建

设，形成相互学习，共同进步的良好氛

围。采用传、帮、带”的方式方法，集

中集体智慧，集体备课的原则，集体探

讨，共同进步。

三、课程教学

课程计划及纲要

我校生物学科使用的是浙教版版教

材，根据国家新课程标准和浙江省教学

指导意见，我校决定高二学年学生修完

必修1、必修2、必修3，高二第一学期

修完必修1和必修2（前3章），第二学

期修完必修2（后4章）和必修3。高三

完成选修三部分班级要求完成选修一的

教学。

改进课