《大战中的插曲》-2024-2025学年高二语文名师课堂（统编版选必上册）.pptxVIP

聂荣臻;中华人民共和国十大元帅之一

聂荣臻（1899年12月29日～1992年5月14日），男，汉族，字福骈，曾用名聂云臻，四川省江津县（今重庆市江津区）吴滩乡石院子人。1923年3月加入中国共产党，1924年到苏联学习。建国后，历任中央军委秘书长兼中国人民解放军代总参谋长，国防委员会副主席，中央军委副主席，国务院副总理兼国家科委主任、国防科委主任，中国老龄问题全国委员会名誉主任，中国发明协会名誉会长。

1955年被授予元帅军衔，曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1992年5月14日22时43分，聂荣臻逝世。;;写作背景;;;;;;;;;2.概述这篇回忆录的主要内容;寻找日本小姑娘;4.简要说明本文的叙事线索。;深入探究;重情义、有情怀。对战争中发生的一些小事，能够记忆犹新、如数家珍，并且能够用善意和理智来看待战争中的人和事。

心思细腻、缜密。在考虑如何安排两个孩子的时候，把是由自己抚养还是送回去的每一种情况的利与弊都加以权衡，体现了办事的细心和周全。;有高度的责任心和极大的热心。当前线部队请示如何处理两个小姑娘的时候，聂荣臻说道：立刻把孩子送到指挥所来，体现了他对部队、孩子、工作、人民的高度责任感。

平易近人，慈爱亲切。例如，“那个稍大些的孩子，很讨人喜欢，我牵着她的手，拿来梨子给她吃”。;运筹帷幄、精明干练，有真知灼见。例如，“我是这样考虑的：我们进行抗日战争，这中间不只是打仗的问题，还要注意不失时机地对敌军进行政治工作”。

胸怀宽广，有人道主义精神。在中日对战的特殊时期，聂荣臻能够奉行革命人道主义精神，救助日本小姑娘。;思考：品读聂荣臻将军的信，概括其内容并思考其中有何用意？;第一层，揭露并强烈谴责了日军侵略中华的暴行，痛斥战争给百姓带来的苦难；

第二层，指明中国人民抗战的决心和倡导的的人道主义精神；

第三层，提出希望，希望日军与中国士兵齐心合力，谋求解放，谋求和平。

目的：在打仗的过程中，还要对敌军进行政治工作，以宣扬和平和人道主义精神。;两篇文章，在选材、叙述和语言风格上有何异同?两位革命家在文中表现的革命情怀有何异同。;文章;主题归纳;小“插曲”见大境界;聂荣臻与美穗子（1940年）;老乡挑美穗子前往石家庄