校园突发事件的媒体应对（许宏山） - 漳州市教育局.pptVIP

2024/6/131校园突发事件的媒体应对

2024/6/132天有不测风云，人有旦夕祸福。突发事件无时无刻不在发生着，它是不以人的意志为转移的。任何一个国家、政府或组织甚至个人都很难完全防止。当前，随着我国经济、社会的快速开展，经济和社会处于转型期，处于改革开展的关键期，是各类矛盾突发的顶峰期。影响公共平安的因素日益增多，各类突发事件和事故时有发生。未来很长一段时间，我国仍将长期处于突发事件高发期。

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2024/6/135胡锦涛指出：各级领导干部要充分认识新闻舆论的重要作用，善于通过新闻宣传推动实际工作，热情支持新闻媒体采访报道，正确对待舆论监督，提高同媒体打交道的能力；要把提高舆论引导能力放在突出位置，进行深入研究，拿出切实措施，取得新的成果。习近平指出：要提高同媒体打交道的能力，尊重新闻舆论的传播规律，正确引导社会舆论，要与媒体保持密切联系，自觉接受舆论监督。李长春指出：要适应时代开展要求，努力提高与媒体打交道的能力，切实做到善待媒体、善用媒体、善管媒体，充分发挥媒体凝聚力量、推开工作的积极作用。

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2024/6/138铁道部发言人王勇平“我反正信了〞语录成流行语2021年“7·23〞甬温线动车追尾事故发生26小时之后，官方新闻发布会终于在温州举行。当王勇平被问到“为何救援宣告结束后仍发现一名生还儿童〞时，他称：“这只能说是生命的奇迹〞。之后，被问到为何要掩埋车头时，王勇平又说出了另一句名言，“至于你信不信，我反正信了〞。在讲这段话的时候，王勇平用力一甩脑袋，这段画面还被制作成动画，在微博上发布。王勇平这段话，以及新闻发布会上面带笑容的表情，让广阔网友极为不满，大家都用“至于你信不信，我反正信了〞来表达对事故发生以及善后的质疑。网友甚至用“×××是奇迹，至于你们信不信，我反正信了！〞作为“高铁体〞进行造句。

2024/6/139一、突发事件及其特点1、什么是突发事件类型突发公共事件例示自然灾害水旱灾害，气象灾害，地震灾害，地质灾害，海洋灾害，生物灾害和森林草原火灾等。如2004年禽流感、2004年12·26印尼大海啸、2008年1·25南方百年不遇的雪灾、四川汶川5·12大地震；事故灾难工矿商贸等企业的各类安全事故，重大交通运输事故，公共设施和设备事故，环境污染和生态破坏事故等。如2001年广西南丹“7·17”特大透水事故、2003年重庆“12?23”特大井喷事故；公共卫生传染病疫情，群体性不明原因疾病，食品安全和职业危害，动物疫情，以及其他严重影响公众健康的事件等。如2003年春“非典”疫情、2005年苏丹红事件、2008年安徽等地的手足口病；社会安全恐怖袭击事件，重大刑事案件，规模较大群体性事件，经济安全事件和涉外突发事件。如2001年美国“9·11”恐怖袭击、2004年北京密云“2·5”特大踩踏伤亡事故、2005年底“松花江水污染”。

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2024/6/1311①不可预见。爆发时间？地点？方式？都是始料未及、难以预测、难以把握。②后果严重。即所谓“天灾人祸〞，以人员伤亡、财产损失为标志，不仅包括直接损害、间接损害，还包括对社会心理、个人心理造成破坏性冲击，进而渗透到社会各个层面。③公众关注。突发事件瞬间爆发，持续进展，影响长远，其成因复杂，新闻价值高，社会影响大。一经爆发就会引起社会公众的广泛关注。④连锁反响。突发事件一旦爆发，突出表现为蔓延性和传导性，相关信息呈现多渠道传播和“多米诺骨牌〞效应；突发事件在根本结束后，往往还会对社会生活的方方面面产生持续的影响力；突发事件处置不当，会加大损失，扩大范围，甚至转化为政治性、国际性事件。⑤刻不容缓。突发事件发生突然，要求政府迅速反响，及时处理，尽快解决，绝不能反响迟钝，久拖不决，延误时机。否那么，就会使矛盾激化、事态扩大，产生更严重的后果。2、突发事件的特点

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2024/6/1313“人命关天，平安第一〞，“学生生命不保，何谈教育？〔袁贵仁〕〞孩子失去了平安，家长也就失去了一切！中小学生的平安，关系到千家万户，维系着社会的和谐和稳定，牵动着每个家庭的幸福，他们的平安必然成为全社会共同关注的问题。学校和教师是学生平安的重要责任人，学校平安工作形势十分严峻。

2024/6/13142021年3月23日以后短短1个月零5天时间内，国内发生的四起校园砍杀事件：4月29日，泰兴男子幼儿园内砍伤32人；4月28日，雷州男子砍伤16师生；4月12日，合浦男子砍死8岁小学生；3月23日