《机械能的转化》参考教案 (1).docVIP

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二、机械能的转化

一.教学目标

1.知识与技能

1)知道机械能包括动能和势能。

2)能正确理解有关动能和势能之间相互转化的简单现象。

2.过程与方法

通过观察和实验，培养学生观察能力和分析归纳能力。

3.情感态度和价值观

1)关心机械能与人们生活的联系，有将机械能应用于生活的意识。

2)培养学生具有爱国意识。

二、学习者的分析

学生来自于城镇，有丰富的知识背景，接触许多包含着丰富物理知识的简单或复杂的事物，为这节特殊的教学过程奠定基础。

三、教具与学具

学生用实验器材：学生4人一组、单摆、细绳、铁架台

老师演示用实验器材：溜溜球、铁架台、钢球、细线、带弹簧的斜面

电化教具：多媒体课件

四.教学课时：1时

五.教学过程：

引入新课:

我们在初二的时候就已经学习过关于能量的转化，请回答，电灯工作的时候，能量是怎么转化的？风力发电机工作的时候，能量是怎么转化的？水利发动机工作的时候，能量是怎么转化的？电动机工作的时候，能量是怎么转化的？

学生讨论回答

一、情景引入

老师操作溜溜球，吸引学生注意力，并切入主题

(教师先通过提出一个关于能量转化的问\o欢迎登陆全品中考网题，引起学生思考，并由所设计的情景，将学生引入学习)

二、实验探究

老师提问:为什么溜溜球在松手后能够不停的上下运动呢?这需要学生自己探究:

1、实验探究：摆球动能和势能的转化

老师用课件展示实验：单摆实验。

综述实验1、2，说明动能和重力势能是可以相互转化的。

小球在最高处时，重力势能最大，动能为零；放手后，重力势能不断减小，动能不断增加，到最低点时，速度最大，高度最小，也就是说重力势能最小，动能最大。所以说在从小球运动的过程中，重力势能逐渐转化为动能。

举出在现实生活中重力势能和动能相互转化的例子。

举例:秋千，钟摆在摆动的过程中都有动能和重力势能的转化。举高的铅球在下落的过程中，重力势能也在不断转化为动能，等等。

2、动能和弹性势能的相互转化

演示:弹簧水平放置，将一个小球放在弹簧上，用手指压小球，使弹簧被压缩，忽然松开手指，小球在水平桌面上滚动。在这个过程中弹性势能转化为动能。

说明：在一定条件下，弹性势能和动能可以相互转化。

举出在现实生活中弹性势能和动能相互转化的例子。

3、弹性势能、动能和重力势能的转化

演示:

将一个小球放在弹簧上，用手指压小球，使弹簧被压缩，忽然松开手指，小球弹起，上升到最高处后，又落到地面。

提问:这个过程中、用手指压住小球后，弹簧被压缩，也就是产生了弹性形变，具有了弹性势能，此时小球的动能为零；松开手后，弹簧慢慢恢复到原来的形状，同时对小球做功，将小球弹起，弹簧弹性势能转化为小球的动能。小球向上飞起后，高度越来越高，速度越来越小，动能转化为重力势能，到达最高处时动能为零，重力势能最大；之后又在重力的作用下往下落，重力势能转化为动能。

三、机械能同其它能之间的转化

说明:

物体的动能、重力势能、弹性势能都是机械能的一种。能量除了可以在机械能内部的动能、重力势能、弹性势能之间转化外，还可以在机械能和其他形式的能量间转化。

列举教材上几个图中的例子。

总结:在一定条件下，机械能还可以与热能、电能、光能、化学能、核能等等能量进行转化。

分析课本12-2-7，三个图能量的转化

六、知识网络

一、在一定条件下，物体的动能和重力势能可以相互转化。

在一定条件下，弹性势能和动能可以相互转化。

在一定的条件下，物体的弹性势能、动能和重力势能可以相互转化。

二、在一定条件下，机械能还可以与热能、电能、光能、化学能、核能等等能量进行转化。