第5课 安史之乱与唐朝衰亡.教学设计.docxVIP

安史之乱与唐朝衰亡

教材研读：

本课是部编版七年级下册的第五课，课标对本课的要求是“知道安史之乱导致唐朝由盛转衰”、“知道唐朝灭亡后五代十国的局面”。本课通过“安史之乱”、“黄巢起义与唐朝灭亡”、“五代十国的更迭和分立”三个子目，讲述了盛唐在唐玄宗统治后期急转直下并最终走向灭亡的过。从历史发展的逻辑来看，安史之乱是盛唐的转折点，开始了藩镇割据的局面。黄巢起义给了唐朝致命一击，使镇格局逐渐形成。唐朝灭亡后形成五代十国的局面则是唐末藩镇割据的延续。因此，通过以上分析，我将本课的教学主题定位为：探索盛唐的衰亡。根据教学主题，我将本课内容整合为三个子目“盛极而衰”、“衰极而亡”、“亡后格局”。

二．教学目标

1.通过展示诗歌及史料分析，使学生能够掌握唐朝由盛转衰的原因及安史之乱的背景（唯物史观、史料实证）。

2.通过播放视频展示动态地图等资料，认识安史之乱的过程，培养学生运动历史地图及历史解释能力（史料实证）。

3.能通过材料对比、问题探究，分析安史之乱后的唐朝以及黄巢起义的必然性，培养学生辨证分析历史问题的能力（唯物史观、历史解释、史料实证）。

4.通过材料地图展示，使学生能正确认识五代十国是唐末藩镇割据的延续，并让学生从朝代更迭、衰亡中吸取教训，理解在分裂动荡中孕育着统一这一历史趋势，让学生认识维护国家大一统的重要性。（家国情怀）。

三．重点难点

教学重点：理解安史之乱的原因、影响以及黄巢起义

教学难点：五代十国的更迭与分立中孕育着统一代

四．教学方法

讲授法、情景教学法、讨论法、史料研习

教学过程

（1.)导入环节

案情提要：从贞观之治到开元盛世的唐朝，繁荣强大、精美绝伦、流光溢彩，而在唐朝天宝年间后期却出现了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”：“积尸草木腥，流血川原丹”的悲惨状况，唐朝由盛转衰。此事大有蹊跷，唐朝分什么会经历如此浩劫？具体结果如何？这都需要各位侦探一一破解。

1.创设情境：课堂版《唐人街探案》，穿越回唐朝，侦破美于唐朝衰亡的大案子。

2.案情分析：从贞观之治到开元盛世的唐朝，繁荣强大、精美绝伦、流光溢彩，而在唐朝天宝年间后期却出现了杜甫笔下“朱门酒肉臭，路有冻死骨”“积尸草木腥，流血川原丹”的悲惨状况，唐朝由盛转衰。此事大有有蹊跷，唐朝什么会经历如此浩劫？具体结果如何？

3.提供线索：安史之乱、黄巢起义、朱温灭唐、五代十

国。

(2)、新课讲授环节

（一）由盛转衰一一安史之乱

1.探究安史之乱的原因

通过分析史料、诗歌，让学生逐条概括安史之乱的背景原因

①唐朝后期朝政日益腐败

②国内矛盾日益尖锐（阶级矛盾、民族矛盾）

③节度使势力膨胀，中央对地方的权力大大削弱（概念解释：节度使）

安史之乱代表人物扫描：安禄山、史思明

2.安史之乱的过程通过播放中国通史之安史之乱的视频，更加直观了解过程。视频结束后，通过动态地图进行巩固，增强学生时空观念。

3.安史之乱的影响

让学生分组讨论，派代表起来回答（经济、社会、中央和地方关系）展示唐朝发展时间轴，让学生概括安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点的重要意义。

（二）致命一击—一黄巢起义

1.黄巢起义背景

由安史之乱的影响引出黄巢起义，设计问题并讨论：

1.唐末谁过的最不容易？

问题：要是你生活在唐末，你会怎么做？让学生阅读课本24页，归纳黄巢起义背景。

2.黄巢起义过程、结果

对黄巢进行人物扫描，利用动态地图重温黄巢起义军路线、时间

史料展示：起义失败（让学生尝试分析原因）

3.朱温灭唐

对朱温进行人物扫描

史料展示：黄巢原来的手下部将朱温，投降了唐朝，被分为节度使，他逐渐控制朝政，兼并北方割据势力做大做强。907年，他建立了后梁政权，唐朝至此亡。

用时间轴展示唐朝289年的兴衰，直至画上句号。

亡后格局一一五代十国

五代十国的更迭与分立（难点）

1.图文展示五代十国局面的形成（时间轴+表格展示）

2.五代是指在北方黄河流域先后更迭出现的五个短命朝代（后梁、后唐、后晋、后汉、后周

3.十国指五代之外相继出现的十个割据政权：前蜀、后蜀、吴、南唐、吴越、闽、楚、南汉、南平（即荆南）北汉，统称十国（教给学生方便记忆的小歌谣）

4.五代十国局面的实质和影响让学生阅读史料和25页相关史实，认识到五代十国的开国君主即为之前大部分都是节度使，开国君主是掌握军权的武将，唐末以来藩镇割据局面的延续：北方战事不断，政局动荡；而南方相对稳定；看相关史事，南方君主修筑堤坝，发展农业，这说明南方受战乱影响较小，政局相对稳定，连经济都有一定的发展结语：虽然五代十国时期政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势。思考：曾经盛极一时的唐朝衰亡了，给我们什么启示？接下来又是谁一统天下了呢？

六、结课环节课堂练习

1.唐玄宗统治后期，贪图享乐，不理政事，最终导致边将