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“雪地”突围游戏教学设计

一、教学目标

1.通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。

2.通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。

3.通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识。

二、教学内容

准备部分

常规运动

1．集合整队

2．师生注目礼

3．点报人数

4、安排见习生

（徒手操）

1.头部运动4X8个八拍

2.绕臂运动4X8个八拍

3.弓步压腿4X8个八拍

4.手腕脚踝运动4X8个八拍

5.原地高抬腿4X8个八拍

（二）基本部分

1.游戏方法：

将学生分成人数相等的甲，乙两队，先通过“石头剪刀布”决定进攻队和突围队。如果甲队为进攻队，则甲队在将本队队员分成人数相等的两组，分别站在长方形场地的两侧（如图）。乙队学生站在起跑线后准备“突围”。当教师发出开始的信号后，乙队队员迅速出发，先进行高抬腿跑，再“过草地”障碍—从立着的垫子上跳过去，再接着“爬雪山”—从栏架下爬过去，最后跑到终点；甲队队员则用“雪球”（自制纸团）向乙队队员投击，被击中的乙队队员就算突围失败而被淘汰出局，未被击中的队员冲过终点线者，算突围成功，统计突围成功人数。然后交换角色。最后看哪个队过关的人数多，哪个队就算胜利。

2.游戏规则：

注意：

1．突围队员突围时，前后队员应保持2—3米的距离，具体是前一名队员做完高抬腿后，后一名队员再出发；

2．突围队员被击中后，必须自觉地从两侧退出比赛场地，不得掩护同队队员突围；

3．防守队员应在限制线外投掷雪球。

4．防守队员只能击打进攻队员腰部以下的部位。

（三）结束部分

1．集合整队

2．教师总结讲评，归还器材，师生道别。

（四）课后小结

本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述的反思，在今后的学习和教学工作中，我会总结不足和改进的地方，不断积累教学经验，上好每一堂体育课。