高中化学人教版:基于证据推理与模型认知的强弱电解质教学 课件.pptx

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人教版高中化学必修第一册基于证据推理与模型认知的强弱电解质教学

盐酸常用于卫生洁具的清洁,比如某些洁厕灵有效成分是盐酸。【生活情境】提出问题【提出问题】:清洁厕所和除水垢常用盐酸,为什么不用较安全的醋酸?作出假设【作出假设】:盐酸的电离出的H+数大于醋酸的电离出的H+数【基于证据】:酸即电离出的阳离子全部都是氢离子(H+)的化合物

提出问题作出假设分析推理①宏观辨识:盐酸、醋酸的电离程度对比酸0.1mol/L盐酸0.1mol/L醋酸pH导电能力与镁条反应的现象【实验3-1】取相同体积、0.1mol/L的盐酸和醋酸,比较它们pH的大小,试验其导电能力,并分别与等量镁条反应。观察、比较并记录现象。弱强镁条表面产生气泡较快1镁条表面产生气泡较慢3什么原因导致了实验现象的差异?

提出问题作出假设分析推理最终浓度变化浓度HClH++Cl?0.1起始浓度000.10.10.10.100.1pH=1CH3COOHCH3COO?+H+0.1pH=30.001起始浓度最终浓度变化浓度000.0010.0010.0010.0990.001已知pH=-lgC(H+)②微观探析:盐酸、醋酸的电离程度对比

提出问题作出假设分析推理验证假设盐酸的pH值小于醋酸、导电能力强于醋酸,且与镁条反应速率更快HCl分子在水中完全电离;醋酸分子在水中部分电离且非常微弱宏观辨识微观探析盐酸的电离程度大于醋酸的电离程度证据推理数据推理

提出问题作出假设分析推理验证假设构建模型在水溶液中能够全部电离的电解质。强电解质在水溶液中能够部分电离的电解质。弱电解质特点:完全电离,只有离子,无分子,不可逆,电离方程式用“=”连接特点:溶质在溶液中大部分以分子形式存在,仅一少部分发生电离。电离方程式用“?”连接Cl-H3O+H3O+CH3COO-CH3COOH

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