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提高职业技能竞赛成绩的几点建议

作者：侯运河

来源：《山东青年》2020年第06期

摘要：职业教育的技能大赛犹如普通教育的高考，在职业教育中占据着非常重要的地

位。技能大赛的舞台是各大职业院校、技工院校展示自我技能风采的舞台。电子电路装配与调

试项目作为众多技能竞赛项目的一项，以逻辑性分析、缜密性操作等赛项特点在技能大赛的舞

台上吸引了众多的参赛者。从以往参赛情况来看，存在许多需要提高、改善的观念和知识点，

那么这些点，能否得以提高，如何来提高也就成为竞赛成绩能否得以提高的关键。

关键词：技能大赛培养兴趣专业建设竞赛选拔

;;;

校级技能竞赛、县市级竞赛、地区级竞赛、省级竞赛一直到世界技能大赛都是电子电路装

配与调试项目的舞台，如何能在各级竞赛舞台中脱颖而出，辅导老师、参赛选手、竞赛机制等

都是关乎竞赛成绩、学科建设、行业发展、学生职业发展的重要因素，并且是至关重要的影响

因素。

一、培养兴趣很关键

兴趣是最好的老师，也是最大的原动力，一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件

的。很多学生一开始完全是凭借兴趣叩开了电子电路装配与调试项目的大门。作为辅导老师，

我们也会去想如何增强兴趣引导，让更多的学生喜欢这门课程。比如，我们会带领学生去参观

电子科技展览等本专业的成果展览，让学生知道所学知识最终会给生活带来怎样的变化在日

;

常生活中所见到的跟本专业相关的技术成果应用，随时跟学生去解释其工作原理，将复杂的专

业知识通过实物应用直观、简洁的解释给学生会给学生提供一些简单的电子产品，对其进行

;

简单的故障排故、维修，增强学生的成就感，通过种种方式既能把复杂原理简单的呈现给学

生，又能极大的激发学生对电子电路项目的学习兴趣。

二、层层选拔留优生

人尽其用、人尽其才，选好人才是人才工作的一个前提条件。为更大程度的挖掘学生的

潜能，发掘好苗子，学校利用晚自习期间向学生开放技能俱乐部。在俱乐部中，学生可以对感

兴趣的专业课进行额外学习。电子电路俱乐部在培养学生学习兴趣的同时，也特别关注一些品

德好、悟性高、学习主动的同学。在俱乐部学习期间，老师们会经常性的组织一些小测验，借

此来选拔一些成绩好的同学为各级技能大赛培育后备力量。树立在储备中使用，在使用中储

备，储用结合，重在使用的理念，将储备人才配置到所需岗位。在学生正式被确定为技能大赛

后备选手后，老师们会对其进行更专业、更全面的辅导。在各级比赛中会推荐相应的学生参加

竞赛，通过以赛促练，赛练结合的方式让学生早出成绩、出好成绩。对于在比赛中作出贡献的

优秀人才予以重奖，以充分调动各类人才的积极性、主动性和创造性。有奖有罚、赏罚分明。

同时会在辅导的过程中引入淘汰机制，对后续表现不好、学习不主动、不勤奋、成绩不好的同

学进行相应的淘汰，确保留下来的都是主观愿意学习、客观能吃苦训练的好苗子。

三、基础牢、专业兴、技能强

基础不牢地动山摇，没有基础，何来进阶。知识体系环环相扣，没有夯实的基础，你的

知识体系只会是漏洞百出，只懂表面，不懂原理。可以说同学们学习的每一个学科中所学习的

知识都是在循序渐进的，从更基础的知识逐渐延伸到困难的知识，基础知识是这些重难点知识

延伸的基础。基础牢专业兴则技能兴，技能兴则竞赛强。技能训练不是无源之水、无根之花，

学校针对技能项目建设了相应专业。为保证专业建设更加切合技能竞赛的要求、更好的与业

生产相吻合，学校积极邀请全市、全省甚至全国相应专业的拔尖人次到校进行专业建设，在课

程设置、实训规范、操作标准等方面给出了很好的建设意见及标准。

四、实战对抗造工匠

实战对抗是促進技能提升的有效方式，也是培养技能工匠的良好途径。实战对抗可以很

好地树立信心，克服恐惧，积累经验，学以致用。我校连续十年被评为职业院校技能竞赛先进

单位，这些荣誉都是参赛同学在赛场上一点一点、一年一年拼搏出来的，从县市级比赛到世界

技能大赛选拔赛，参赛同学在一场一场实战中得以快速成长，随着实战对抗的常态化、制度

化，无论从教师还是学生，在实战对抗中都得到了很大的提高和进步。2017年国家技能竞赛

钳工组的竞赛，我校学生荣获全国第六名的佳绩，辅导老师也荣获国家级优秀指导教师称号。

除此之外，省赛第一名、市赛