11我是一只小虫子 公开课一等奖创新教案.docxVIP

11我是一只小虫子公开课一等奖创新教案

《我是一只小虫子》教学教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1.学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，感受小虫子的生活状态和情感。

2.掌握课文中的生字新词，能够正确书写并运用。

3.通过课文学习，提高学生的观察能力和想象力。

（二）过程与方法

1.引导学生通过观察和想象，理解小虫子的视角和生活。

2.通过小组讨论和角色扮演，培养学生的合作能力和表达能力。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生对小虫子生活的同情和理解，增强环保意识。

2.通过课文学习，激发学生对自然和生命的热爱。

二、教学重点

1.正确朗读课文，理解课文内容。

2.掌握课文中的生字新词，正确书写并运用。

三、教学难点

1.引导学生从不同视角理解小虫子的生活，激发学生的想象力。

2.培养学生的环保意识和对生命的尊重。

四、教学过程

（一）导入新课

1.激发兴趣与引入主题

①展示小虫子的图片，让学生描述他们看到的虫子特征，如颜色、形状等。

②通过提问，如“你们知道小虫子是怎样生活的吗？引导学生分享他们对小虫子的了解。

2.介绍小虫子的生活习性

①利用简单的语言描述小虫子的日常，如“小虫子在草叶上醒来，用露珠洗脸”。

②通过模拟小虫子的动作，如“蹦蹦跳跳”，让学生模仿，增加课堂的互动性和趣味性。

3.引入课文《我是一只小虫子》

①朗读课文的开头部分，让学生感受小虫子的视角和语言风格。

②提出问题，如“如果你是一只小虫子，你会觉得生活怎么样？”鼓励学生思考并分享。

4.课文内容的初步探讨

①引导学生讨论小虫子可能遇到的危险，如“苍耳刺痛和“被小鸟捕食”。

②通过小组合作，让学生列举小虫子可能喜欢的事物，如“草叶上的露珠和“免费的特快旅行”。

5.课堂互动与讨论

①分组让学生讨论小虫子的视角与人类视角的不同，教师巡回指导，确保每个学生都有机会发言。

②每组选一名代表汇报讨论结果，教师点评并给予鼓励。

6.课文朗读与角色扮演

①学生分角色朗读课文，体验小虫子的情感变化，如“快乐的时候，会使劲叫哇叫。

②角色扮演小虫子，模拟其在草叶上的生活，通过动作和语言加深对课文的理解。

（二）朗读课文

1.教师示范与学生跟读

①教师首先朗读课文，注意语音语调的准确性和停顿的自然性，为学生树立良好的朗读榜样。

②学生跟读，教师巡视指导，及时纠正学生的发音错误，确保每个学生都能准确模仿。

2.分组练习与角色扮演

①将学生分成小组，每组选择一段课文进行练习，教师提供指导，帮助学生掌握正确的朗读技巧。

②引入角色扮演，让每个学生扮演课文中的一个小虫子角色，通过模拟情景加深对课文内容的理解和记忆。

3.朗读展示与互动评价

①每组选出一名代表进行朗读展示，其他学生和教师共同参与评价，提出建设性的反馈意见。

②通过互动评价，鼓励学生相互学习，共同进步，同时增强学生对课文内容的理解和记忆。

4.语音语调的深入讲解

①针对课文中的重点句子，教师进行详细的语音语调讲解，如“当一只小虫子还真不错”的升调表达小虫子的自豪感。

②学生模仿练习，教师逐一指导，确保学生能够准确把握句子的语音语调。

5.停顿的艺术与情感表达

①教师讲解朗读中的停顿技巧，如在“我们蹦蹦跳跳的时候之后适当停顿，以突出小虫子活泼的形象。

②学生练习停顿，教师点评，帮助学生理解停顿在表达情感中的作用。

6.课文内容的深入理解

①结合朗读，教师引导学生深入理解课文内容，如讨论小虫子为什么会喜欢在草叶上醒来。

②通过提问和讨论，激发学生的思考，帮助学生从不同角度理解小虫子的生活。

7.朗读技巧的总结与家庭作业

①教师总结本节课的朗读技巧，强调语音语调、停顿和情感表达的重要性。

②布置家庭作业，要求学生在家练习朗读，并准备下节课的朗读展示。

（三）字词学习

1.多音字与生字讲解

①“屁”字有多个读音，如“放屁中的pì和“屁股”中的pì，但“屁股中的“股”字，读音为gǔ，不要与“屁股的pì混淆