湘人版劳动实践六年级下册第四单元第1课《了解身边的饲养场》课件.pptxVIP

【湘人版劳动实践】六年级下册第一课参与饲养劳动—了解身边的饲养场

内容总览学习目标01新知导入02劳动实践03劳动目标04课堂总结07目录知识拓展08劳动场域05劳动准备06课后作业09

学习目标劳动观念：通过了解饲养场的运作和管理，培养对劳动的尊重和理解。劳动能力：在参与饲养过程中，学会如何照顾动物，掌握相关技能和知识，培养实践动手能力和解决问题的能力。劳动习惯与品质：在与动物互动的过程中，培养细心、耐心和责任心，养成良好的劳动习惯。劳动精神：通过实践活动和与饲养场工作者的沟通交流，勇于面对困难，努力奋斗。学习坚韧不拔、乐观向上的劳动精神。

新知导入“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”这是南宋诗人陆游在《游山西村》里描绘的乡村生活场景。我国农耕文化源远流长，家畜饲养历史悠久。传统的家畜饲养以家家户户自行散养为主。如今，在现代科技力量的加持下，我国的家畜养殖早已迈入现代化阶段。现代化饲养场星罗棋布，成为城乡居民食用肉、蛋、奶的主要来源地。一起走进饲养场参与饲养劳动，了解我们身边的家畜饲养情况吧。

新知导入

劳动目标新知讲解学一学1.了解饲养场的生产流程和动物疾病防治等知识。2.学习1~2项饲养技能，参与饲养场的劳动，并进行观察记录。

劳动场域新知讲解学一学劳动场所：饲养场（项目1、2）。劳动器具及材料：根据具体项目确定。

劳动目标新知讲解学一学六畜兴旺六畜，即猪、狗、牛、羊、马、鸡。六畜兴旺，富与贵之家也。猪，猪能用于招待宾客。猪主要为丰盛肉食的储备，意为“丰厚”。狗，守夜防患。狗既能守夜防患，又能外出狩猎，意为“忠诚”。牛，牛能耕田。牛主要用于耕田犁地，替代人力，意为“勤劳”。羊，供备祭器。羊是祭祖之物。以羊祭祀，意为“美好”。马，负重致远。古时能骑马远游者，除兵家外无不是富贵之户，意为“高贵”。鸡，司晨报晓。鸡能打鸣报晓，破除黑暗，预报黎明，意为“吉祥”。项目一：了解身边的饲养场

新知讲解劳动准备找一个可供劳动实践体验的饲养场。你想去哪里，实践什么样的劳动呢?

新知讲解劳动准备我（我们）想去的饲养场是：捡鸡蛋养鸡场计划去劳动体验的内容是：

新知讲解劳动实践身边有哪些饲养场可供我们劳动体验呢?可以通过有哪些信誉好的足球投注网站引擎有哪些信誉好的足球投注网站或到专门的农业网站去查询。收集现代化饲养场的有关资料，了解它们的发展状况。打电话询问当地相关部门。运用在之前的活动中学到的调查方法，做一次调查，发现身边的饲养场或现代化饲养生产基地。

新知讲解劳动实践到饲养场去劳动，要做好准备，可以先设计一个劳动观察记录表。饲养场调查结果饲养场名称地点饲养品种劳动体验内容养兔场农村白兔喂食养鸡场农村珍珠鸡捡鸡蛋养羊场农村绵羊修剪羊毛

新知讲解劳动实践（续表）现代化饲养场的信息收集整理养兔场通常采用围栏式的养殖方式，兔舍内部设施包括兔笼、饮水器、喂食器等。养鸡场会配备自动化的饲料供给系统和饮水系统，实现全自动化的喂养管理。现代化养羊场还会引入草料干燥设备、智能化的喂养系统，提高养羊效率和产品质量。

新知讲解小贴士1去饲养场时需要注意以下事项：注意安全：在饲养场内要注意安全，避免靠近大型动物或者危险区域，避免发生意外。遵守规则：在饲养场内要遵守工作人员的指导和规定。尊重动物：与动物互动时，不要用力拉扯或者惊吓动物，保持友好的态度。注意卫生：接触动物后要及时洗手，避免传染疾病。

新知讲解小贴士2喂小兔子时，要按照饲养场工作人员的指导，给予适量的食物，不要喂过多或过少。同时，要温柔地对待小兔子，不要吓到它们。在饲养场捡鸡蛋时，要轻轻地将鸡蛋放入篮子中，不要用力过大，以免破坏鸡蛋。修剪羊毛时，要小心操作剪刀，避免伤到羊儿的皮肤。同时，要注意不要剪得过短，以免影响羊儿的保暖。在与小动物接触时要保持耐心和细心，同时也要爱护环境。

知识拓展饲养小动物的意义：爱心与兴趣：有的是发自内心对动物的喜爱然后决定饲养它们。生存和生产：人们从原始的以打渔狩猎为生发展到后来的养殖业，在动物的养殖过程中，人们积累了丰富的经验。开发特异功能：缉毒犬、导盲犬、搜救犬等，人们开发利用它们的特异功能，给人类带来很大的帮助。

知识拓展饲养小动物的基本方法：照顾动物的基本需求：确保给动物提供足够的食物、水和干净的住所。定期清洁动物的笼子或栖息地，保持环境整洁。给予足够的关爱和陪伴：小动物需要人类的关爱和陪伴，定期抚摸、玩耍和与它们互动，让它们感受到主人的关怀。注意动物的健康：定期带动物去兽医那里检查，确保它们的健康状况良好。如果动物出现异常行为或症状，要及时就医。

知识拓展如何正确喂养和照顾动物：不同种类的小动物需要不同的饲养方法和饲料。学习正确的喂养和照顾方法，避免因为错误的饲养导致动物生病或受伤。尊重动物的生活习性。了解动物的生活习性和行为特