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粤教粤科版(2017秋)六年级下册第二单元《能量及其转换》
每课教学反思
8游乐场里的能量
有了初步的感知,下一步就需要孩子们亲自去经历知识
发生、发展的过程,从中体验到探索的乐趣,感受到成功的
喜悦。于是,我精心设计了合作探究这一节,让学生在动
手操作,合作学习中进一步体会加减法的含义,通过让学生
合作,既培养了他们动手的能力,也培养了他们的小组合作
意识,同时,让学生通过口头表达的方式,将原本零乱的、
具体的感性信息进行整理,
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