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小学体育立定跳远教学设计
一、学情分析?
本节课的授课对象是小学五年级学生，学生身体发育到了快速发展的时期。身体素质指标均有提高，身高体重在不断增长，50米跑、立定跳远、仰卧起坐男生优于女生，差异不明显，跳绳、坐位体前屈女生优于男生且差异明显。他们体育爱好广泛，在练习和测试中踊跃表现，对测试项目会付出百分之百的努力，但学生注意力不稳定，课堂上注重强调纪律，把握和控制好学生的情绪。?
指导思想?
根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。?
三、教法学法
组织教法：讲解示范法、激励教学法、体验教学法。
学生学法：对比学习法、模仿学习法、自主练习法。
四、教学过程与教学资源设计
根据“目标引领内容”的原则，确定学习目标，选择恰当的教学内容，深入挖掘教材，采用合理的教学方法，有效突破教学的重难点，由易到难，层层递进地实施教学。借助游戏，补充未能完成的目标，从而促进学习目标高效全面的达成。
小学体育立定跳远教案
学校：河源市江东新区古竹镇上联小学执教老师：严世峰时间：40分钟
教学
内容
1.立定跳远2.技巧接力赛
教学
目标
1.通过本次课学习，使学生进一步掌握立定跳远的方法与技巧；
2.通过示范指导摆臂、起跳和收腹基本动作，让学生更好的了解立定跳远的动作要领，并养成良好的锻炼习惯和终身体育的意识；
3.培养学生积极进取、勇敢、拼搏、自信、超越自我等优良品质。
教学难点
重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。
难点：动作连贯，蹬摆配合。
教学
次序
课的内容
组织教学和学练法
时间
次数
教师活动
学生活动
开始
部分
一、课堂常规：
1.体育委员集合整队，报告人数。
2.师生问好。
3.导入教学内容。
4.安排见习生。
5.安全教育。
1.师生亲切问好。
2.宣布本节课内容、要求、目标。
3.安排见习生。
一、常规组织形式：
♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
★
要求：集队快、静、齐。
2
分钟
1次
准备
部分
慢跑练习
绕操场慢跑3圈。
徒手操
1.头部运动
2.肩部运动
3.扩胸运动
4.腰部运动
5.正压腿运动
6.侧压腿运动
7.膝关节运动
8.手腕踝关节运动
9.高抬腿
1.讲解慢跑要求：慢跑要求两路纵队，保持队形，跑步途中注意摆臂、调整呼吸。
2.教师观察学生跑动情况。
3.喊口令带领学生做徒手操。
一、慢跑组织形式：
要求：队伍静、齐。
二、徒手操
1.组织形式：
♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
★
2.要求：精神饱满、动作标准、充分热身。
2分钟
4分钟
1次
4X8
拍
3|4次
1|
2次
基本
部分
一、立定跳远
1.动作要领
预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时两腿伸直，后摆时屈膝，降低重心，上体前倾，手尽量向后摆。
起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂自后往前上方摆动，向前上方跳起腾空，充分展体。
落地缓冲：收腹举腿，小腿前伸，同时，两臂用力后摆并屈膝，落地缓冲。
2.辅助练习
①原地做弹性屈伸动作
②原地蹲跳
③原地分解动作训练
④完整动作练习
二、技巧接力赛
游戏方法：把学生分成4组，每位同学必须使用立定跳远越过起跑线，途中使用快速跑，越过障碍物，到达标志物后，拿起跳绳，原地快速完成10个后，直接快速跑回起点与下一个同学击掌接力，最先完成的队伍获胜。
游戏规则：
①双脚起跳，双脚落地。②不能越线接力。
注意事项：游戏过程注意安全。
教师示范讲解完整技术动作要领。
喊口令带学生分阶段辅助练习。
教师提示指导。
教师巡视对动作和节奏不对的进行纠正指导。
挑选技术动作标准的优秀生进行展示，并指出学生存在的不足，加以改正。
教师监督。
教师讲解游戏方法和规则。
注意学生安全。
立定跳远
1.组织形式：
♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂
★
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
要求：
①一提二蹲三起跳，
快速蹬地展身体。
②认真听教师讲解动作要领，适当原地模仿。
③认真完成教师所安排的练习。
④针对自己的不足向老师请教并纠正动作。
接力赛
1.组织形式：
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
★
要求：
①游戏过程注意安全。
②认真听教师讲解游戏方法和规则。
③队伍团结力争胜利。
22
分
钟
6分钟
结束
部分
集合整队。
放松练习。
小结讲评，德育教育。
布置收集器材。
师生再见。
集合整队。
宣布放松练习要求。
教师
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