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劳动我能行
目录01观看《劳动最光荣》02师生互动（对比分析）03一起来实践04爱护劳动成果
观看《劳动最光荣》01
教师提问：什么是劳动？（学生回答）为什么要做这些劳动？（学生回答）为什么劳动最光荣？（学生回答）总结：刚刚我们看到了视频中的农民伯伯们的每一滴汗水,交警叔叔的每一个手势,司机叔叔的每一句关怀,医生、护士的每一个转身逆行,环卫阿姨的每一把扫帚,工人叔叔的每一份付出……，我想现在所有同学都们明白,美好生活离不开无数劳动者的辛勤劳动。如今我们美好的祖国，便是一代代中国人艰苦奋斗的成果,所以伟大中国梦的实现需要我们每一个人付出劳动,老师希望通过我们每一次的劳动学习了解并感受劳动的重要意义，做到爱劳动、勤劳动，体现每一位同学的责任与担当。
师生互动（对比分析）02
《小琪和小浩》从前，小琪和小浩是幼儿园一个班的好朋友，上了小学以后，他们俩去了不同的班级。小琪很爱打扫卫生，他们班的孩子都很爱干净，班里每天都是干干净净的，整洁美观的。你瞧！可是小浩的不爱打扫卫生，他们班的同学也都不爱打扫卫生，你看！他们班……
班级图片如果是你，你愿意呆在哪个班？你希望我们班是什么样的？
一起来实践03
以小组为单位，一起讨论下：1、干净环境怎样创造2、劳动工具有哪些（图片）3、不同劳动工具可以干什么（表格）4、劳动工具怎么用（视频）分组讨论
1、干净干净环境怎样创造环境怎样创造干净环境怎样创造
扫帚拖把抹布劳动工具有哪些（图片）
水桶簸箕
不同劳动工具可以干什么（表格）劳动需求表卫生区域劳动工具使用地方教室抹布讲台柜子窗户（门）墙壁黑板桌子扫帚地面簸箕地面拖把地面
劳动工具怎么用（视频）
准备工具（我们一齐动起来）扫把扫帚拖布水桶步骤
先用黑板擦，将黑板擦拭干净，这样可以让粉笔灰都落在地上，方便进行打扫。步骤
然后将桌凳归位，再用扫把将教室的地面进行清扫，扫除灰尘。步骤
最后用水洗干净的拖布，对教室的地面进行拖洗，拖好之后，就完成了教室的打扫工作。步骤
打扫工作完成后，将拖把清洗干净，所有清洁物品整齐堆放在卫生角。步骤
选我最会做的一项劳动（详细讲解：擦桌子、摆正桌椅、整理卫生工具）请学生上台示范：对学生进行评价，做的好的地方表扬，做的不好的地方修改相互学习。拍手歌卫生打扫定好岗，各负其职分头忙。清理课桌把地扫，杂物纸屑扔进箱。课桌椅子摆整齐，临走别忘关门窗。齐心协力来动手，美好环境大家创。
爱护劳动成果04
对策1劳动工具需归位，谁拿谁负责归还，不能乱丢乱放。由专门负责卫生角的同学监督并记录归还打扫工具的情况，帮着大家树立归位意识。
对策2每周可以安排专人检查卫生，脏了及时进行打扫，有人乱丢垃圾及时劝阻。
感谢大家的观看
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