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任务6配置FTP服务器

一、教学基本信息

课程名称

计算机网络应用基础

课程类型

○公共基础课●专业基础课●专业核心课○专业拓展课

所属专业/专业名称

（专业代码）

电子与信息大类/计算机应用

（710201）

课程性质

专业必修课

开课年级

2022级

学时

2学时

使用教材的名称

及出版单位

计算机网络应用基础高等教育出版社

教学方式

○线下○线上●线上线下混合式

学情分析

知识基础

学生已具备基本的计算机网络知识，但对FTP服务的概念、原理不理解。

特点：知而不解。

策略：概念知识具体化，抽象知识形象化。

技能基础

学生具备一定的网络操作技能，但缺乏实际应用FTP服务的经验。

特点：会而不专。

策略：基本操作独立化，难度内容竞赛化。

学生特点

学习内驱力不足，兴趣不高，在学习上不愿意思考。

特点：学而不思。

策略：师生互动差异化，评价项目具体化。

教

学

目

标

知识目标

1.理解FTP的概念，并熟记FTP的基本概念。

2.掌握FTP的基本功能和工作原理，并能说出基本功能和工作原理。

能力目标

独立搭建FTP服务，协作完成FTP服务策略部署，实现FTP客户端的访问，并完成实训报告单的填写。

素养目标

1.培养对网络安全的重视和保护意识。

2.培养学生的责任感和合作精神。

3.培养学生的设备保护和使用规范意识。

教学重点

1.搭建FTP服务。

2.理解FTP的概念。

解决重点

1.互动式趣味微课，理思路：通过互动式趣味微课，激发学生学习欲望。

2.实践操作验成果，做中学：实践操作，体验成果，再结合理论讲解。

教学难点

1.理解FTP的工作原理。

2.配置FTP服务安全策略。

突破难点

1.展动画，促理解：动画展示FTP工作过程，展现FTP服务的工作原理。

2.搭竞赛，促专研：设计竞赛游戏“铜墙铁壁”，激发学生挑战精神。

教法学法

教法：任务驱动法、实践操作法、多媒体教学法、游戏竞赛法。

学法：自主探究学习法、小组合作学习法、讨论法。

教学环境设计

及资源准备

教学环境：服务器（9台）及虚拟化平台（9组），教学管理软件云课堂（1套），工作站49个。

教学资源：互动式趣味微课（课前），课题教学课件，“铜墙铁壁”游戏卡纸，实训报告单，随堂测试理论试题。

二、设计思想

三、教学环节及主要教学内容

课前

教学环节

主要教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

（趣）

互动微课

激趣学习

趣味微课，了解FTP文件传输协议。

1.准备微课，发布微课。

2.通报完成情况，鼓励孩子们多次尝试，拿满分。

1.观看微课，完成互动。

2.关注得分，反复观看。

1.培养兴趣。【哪里没有兴趣，哪里就没有记忆】

2.激发孩子们的学习动力和自信心。

课中

教学环节

主要教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

（知）

创设情景

导入新课

10min

1.描述企业情境，引导学生思考解决方案。

2.提问学生作为计算机应用专业学生，他们应该为企业做哪些贡献。

3.分析任务，明确工作过程。

4.引导各组完成任务分工，并填到实训任务单上。

1.回答老师的提问：作为计算机应用专业学生，我们要做哪些共工作？我们的专业能为企业做哪些贡献？

2.明确目标：提升自己的专业能力。

3.小组长做好组内分工，并填写在实习任务单上。

【课岗融通】让学生体会计算机专业学生进入工作岗位后的职责，通过情景创设拉近课堂与职场的距离。

【思政教育】强调学生要扎实学好专业知识和技能，才能更好为企业提供服务。

【职业素养】任务分工，各司其职，培养学生的责任感和合作精神。

（会）

实践操作

掌握应会

20min

搭建和配置FTP服务

梳理思路：

1.搭建FTP服务

2.配置FTP站点

3.访问FTP站点

FTP://服务器IP地址

1.对比讲解，与上一个任务（配置WEB服务器）的异同。梳理操作流程。

2.教师讲解示范关键操作步骤。（发送互动式趣味微课，有具体的操作步骤）

3.教师访问学生的FTP服务器。

4.展示学生操作规过程中出现的问题，并师生配合解决。

1.根据老师的示范，学生在自己的电脑上安装FTP服务，并记录下操作过程中遇到的问题和解决方法。

2.告知教师自己服务器的IP地址。

3.帮助教师解决同学们出现的问题。

【对接升学】掌握FTP网络服务的使用方法。

【从做中学】

学生完成FTP服务搭建，通过相互访问，感受成果的喜悦。在操作中，认识FTP协议的文件共享功能。

为下一环节，理论讲解做好铺垫。

（解）

回归理论

理解应知

6min

1.师生互动，完成FTP的概念和功能。

2.播放FTP工作原理的动画，形象展示工作过程，帮助学生理解工作原理。

3.两条链路，存在的原因。增强安全性。

1.通过之前的操作，学生知道了FTP的概念