五年级病句修改.docVIP

小学五年级语文修改病句练习题

病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。常见的病句种类有：（1）词序颠倒；（2）前后矛盾；（3）成分残缺；（4）指代不明；（5）标点错误；（6）关联词用错；（7）重复啰嗦；（8）搭配不当；（9）归类有误；（10）不符合事实等

病句的定义

所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。

病句的类型

1、成分残缺

2、语序不当

3、搭配不当

4、表意不明

5、不合逻辑

6、语意重复

7、句式杂糅

8、前后矛盾

9、否定不当

10、成分赘余

病句辨析

方法

辨析病句的方法成为三部曲：

1、读。调动语感查语病。

2、提。提出主干查枝叶。

3、析。语法无误析事理。

病句辨析例子

1、上星期去植树了。

[分析]没有主语

[修改1]我们全班上星期去植树了。[修改2]上星期我们全班去植树了。

2.今天，全体三年级一班同学看了电影。

[分析]用词颠倒

[修改]今天，三年级一班全体同学看了电影。

3.他的看法是对的，正确的。

[分析]用词重复（两个词或两个以上词义相同才能称用词重复）

[修改1]他的看法是对的。[修改2]他的看法是正确的。

4.同学们坐在宽广的阅览室里看书。

[分析]用词不当

[修改]同学们坐在宽敞的阅览室里看书。

病句的修改方法

１、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。

２、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。

３、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正。

４、从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当。

５、从逻辑事理入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识，但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病，修改时就要从逻辑角度加以考虑。

６、选用、仿用、变换句式。

７、扩展语句，压缩语段。

修改病句

１、看了这本书，受到了深刻的教育。

２、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。

３、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。

４、全班同学和少先队员都参加了这次活动。

５、他时刻经常注意关心国家大事。

６、她的家乡是湖北武汉市人。

７、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。

８、我有心爱的一条红领巾。

９、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。

１０、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。

１１、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。

１２、早晨起来，我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。

１３、时间是保贵的，所以我们要爱护时间。

14、他每天都要很多大量的文件。

15、学校开设了语文、数学、音乐和很多副课课程。

16、在“六一”联欢会上表演了大合唱和精彩的文艺节目。

17、全校师生都想争做三好学生。

18、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。

19、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄爪、西爪、茄子、扁豆、桃子、西红柿。

20、今年我们班订阅的杂志有《儿童文学》《少年文艺》《小学生阅读报》和《中国少报》等。

22、地面部队击落了敌人的飞机和坦克。

23、人们经常时常幸福地看到周总理。

24、邻居李爷爷是一位七十多岁，年纪很大的老爷爷。

25、妈妈尽可能竭尽全力支持我上学。

26、这件事大家一定要认真，尽量防止不出错误。

27、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。

28、山脚下漫山遍野都是鲜花。

29、小红一直是三好学生，只有这个学期不是。

30、我们以经六年级了，还有半年没有毕业。

31、今年暑假，我们旅游了黄山。

32、六月一日上午，我们去公园玩了一整天。

33、教室里一个人也没有，只有小艺在写作业。

34、我们一定能够实现学校交给的植树任务。

35、我们怎么也不能忘记志愿军战士的深情厚意呢？

36、昨天傍晚下了一夜大雨。

37、每逢公园里，节日游玩的市民特别多。

38、我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。

39、我们要运用和理解所学过的知识。

40、星期三下午，我们全校同学和少先队员都去看电影。

41、在