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一年级语文下册教学计划范文（通用5篇）

一年级语文下册教学计划范文（通用5篇）

时间过得飞快，我们又将学习新的知识，有新的感受，让我们一

起来学习写教学计划吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精

心整理的一年级语文下册教学计划范文，欢迎阅读，希望大家能够喜

欢。

一年级语文下册教学计划篇1

一、所教班级现状分析。

本班级现有人数64人，经过半学期的训练，孩子们已经有了很大

的进步，对语文的兴趣较浓，对基础知识和可以力掌握较好，可以主

动学习。大部分孩子的语言表达可以力较强，可以说完整话，但仍然

需要老师常规的管理。这些学生原来所处的教育环境、家族情况各异，

行为习惯和知识基础相差较大，给老师的管理带来困难。大部分学生

还没有掌握正确的学习方法，不可以到眼到、口到、心到，基本都

是小和尚念经有口无心整体看，这些学生身上虽然存在着个别学生纪

律涣散，自私、娇气等缺点，卫生、学习、行为等还没有养成良好习

惯，但天真、热情、有上进心，在老师的正确引导下，一定会养成良

好习惯，成为一个真正的小学生，为进入二年级打下良好的基础。

本班级大部分学生上课遵守纪律，可以认真听讲，有4、5个同学

注意力不集中，上课经常左顾右盼，接受可以力较差，可以考及格。

在常规方面还要继续加强。有2个学生由于智力原因他们的在授知

识上要从零抓起，使整个班的成绩上不去。郑阳：思维反应及接受

可以力都比较慢，家长又不重视、不配合，导致拼音学得不扎实，影

响整个一年级的学习。再加上该生还没有养成良好的听课习惯，上课

经常走神，因此，学习跟不上。戴俊辰：该生的最大特点是多动，无

法遵守课堂纪律，没有养成良好的学习习惯，因此，学习非常困难。

今后要运用各种手段，让学生逐渐掌握学习的方法，学会学习。

二、本册教材总的教学目标：

（一）汉语拼音

1、可以借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2、可以按顺序熟练背诵汉语拼音字母表，认识并初步掌握大写字

母。

3、初步学会用音序查字法查字典。

（二）识字与写字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字550个，会写其中的250个字。

3、掌握汉字的基本笔画，可以按顺序规则写字。字写得正确、端

正、整洁。

4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

5、引导学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字方法。

（三）阅读

1、让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。鼓励学生多阅读，扩大阅

读量。

2、可以用普通话正确，流利地朗读课文，背诵课文。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

5、理解课文内容，在语文学习过程中，培养良好的道德品质，帮

助学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审

美情趣。

（四）口语交际

1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2、可以认真听别人说话，努力了解讲话的主要内容。

3、可以与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的自信心。积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见。

三、本册教材教学重难点：

1、好的学习习惯。养成正确的读写姿势，还要结合实际，进行反

复的严格训练。专心倾听、勇于发言重在平时的培养。

2、汉语拼音教学。

（1）要在平时注意对汉语拼音的巩固。

（2）要正确把握汉语拼音教学的目标，可以在四线格上正确、工

整地书写声母、韵母和音节。

（3）在音节教学时，要致力于学生独立认读可以力培养，帮助自

主识字。

3、关于识字

（1）词串识字：要将词语与事物挂钩，即通过识字来认识事物，

读词成串要边读边想，连串成篇，形成积累，熟读成诵。

（2）看图会意识字：让学生自主发现图与字的联系，让学生意会

字义，韵文重在诵读。

（3）转盘识字：重点引导学生领悟形声字的规律，自主识字，培

养学生学习兴趣，识字可以力。

4、关于课文

（1）多读精讲，注重积累。朗读和背诵课文是教学的重点。

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