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2022级校企合作人才培养方案（普招★下册）

三十六、现代物流管理

校企合作人才培养方案制（修）订

工作小组成员名单

组长：金玉清

成员：叶金山、董鹏、刘文宝、马晓霞、齐晟旨、郭秀花、苗渝婧、王子卿、

高国军、明威

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2022级校企合作人才培养方案（普招★下册）

2022级现代物流管理专业人才

培养方案制（修）订说明

根据《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号）、《关于职业院校专业人才培养方案制

订与实施工作的指导意见》(教职成〔2019〕13号)、《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订

与实施工作的通知》(教职成司函〔2019〕61号)等文件要求，以教育部《高等职业学校专业教学标

准》（2019年发布）为修订依据，结合现代物流管理专业人才培养目标和毕业生岗位需求，对现代

物流管理专业2022版人才培养方案进行制定。

一、修订内容

1.对照《职业教育专业目录（2021年）》确定专业名称、专业代码、入学要求和修业年限。

2.根据校企联合调研情况确定职业面向，邀请企业负责人共同合理设定并细化培养目标与培养

规格，根据岗位调研结果确定主要职业能力，参照教育部现代物流管理专业人才培养方案确定核心

课程与实习实训、职业资格证书举例。

3.按照《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》(教职成〔2019〕13号)、

《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》(教职成司函〔2019〕61号)等

文件要求调整总学分、总学时，对个别课程学时进行调整，增加公共课《习近平新时代中国特色社

会主义思想概论》在第一学期，共3学分；原有第一学期《管理学》调到第二学期；原有第六学期

《顶岗实习》调至第五学期《跟岗实习》、第六学期《认识（岗位）实习》；《大学英语》由4学分

72课时调整为8学分144课时；《物流设施设备》由2学分36学时调整为4学分72学时；《商务礼

仪》由4学分72学时调整为2学分36学时；《经济思维与创业教育》课程不再开设。增加第二课堂，

融合思政元素。增加选修课，确保所占学分达到规定的10%比例。

4.按照教育部统一要求将军事理论课、劳动课纳入人才培养体系，按照公共基础课程开展教学，

并实行学分制管理。

5.在课程教学中，以专业课程为载体，结合现代物流管理专业课程特点，深入挖掘思政元素，

实现思政元素与课程内容的有机融合，推进“课程思政”建设。

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2022级校企合作人才培养方案（普招★下册）

现代物流管理专业校企合作人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称现代物流管理

:

专业代码：530802

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学历。

三、基本修业年限

三年。

四、职业面向

本专业职业面向如表所示。

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表1现代物流管理专业职业面向

职业资格

所属专所属专

对应行业主要职业类别主要岗位类别（或证书或技

业大类业类（代

（代码）（代码）技术领域）能等级证

（代码）码）