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2022级校企合作人才培养方案(普招★下册)
三十六、现代物流管理
校企合作人才培养方案制(修)订
工作小组成员名单
组长:金玉清
成员:叶金山、董鹏、刘文宝、马晓霞、齐晟旨、郭秀花、苗渝婧、王子卿、
高国军、明威
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2022级校企合作人才培养方案(普招★下册)
2022级现代物流管理专业人才
培养方案制(修)订说明
根据《国家职业教育改革实施方案》(国发〔2019〕4号)、《关于职业院校专业人才培养方案制
订与实施工作的指导意见》(教职成〔2019〕13号)、《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订
与实施工作的通知》(教职成司函〔2019〕61号)等文件要求,以教育部《高等职业学校专业教学标
准》(2019年发布)为修订依据,结合现代物流管理专业人才培养目标和毕业生岗位需求,对现代
物流管理专业2022版人才培养方案进行制定。
一、修订内容
1.对照《职业教育专业目录(2021年)》确定专业名称、专业代码、入学要求和修业年限。
2.根据校企联合调研情况确定职业面向,邀请企业负责人共同合理设定并细化培养目标与培养
规格,根据岗位调研结果确定主要职业能力,参照教育部现代物流管理专业人才培养方案确定核心
课程与实习实训、职业资格证书举例。
3.按照《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》(教职成〔2019〕13号)、
《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》(教职成司函〔2019〕61号)等
文件要求调整总学分、总学时,对个别课程学时进行调整,增加公共课《习近平新时代中国特色社
会主义思想概论》在第一学期,共3学分;原有第一学期《管理学》调到第二学期;原有第六学期
《顶岗实习》调至第五学期《跟岗实习》、第六学期《认识(岗位)实习》;《大学英语》由4学分
72课时调整为8学分144课时;《物流设施设备》由2学分36学时调整为4学分72学时;《商务礼
仪》由4学分72学时调整为2学分36学时;《经济思维与创业教育》课程不再开设。增加第二课堂,
融合思政元素。增加选修课,确保所占学分达到规定的10%比例。
4.按照教育部统一要求将军事理论课、劳动课纳入人才培养体系,按照公共基础课程开展教学,
并实行学分制管理。
5.在课程教学中,以专业课程为载体,结合现代物流管理专业课程特点,深入挖掘思政元素,
实现思政元素与课程内容的有机融合,推进“课程思政”建设。
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2022级校企合作人才培养方案(普招★下册)
现代物流管理专业校企合作人才培养方案
一、专业名称及代码
专业名称现代物流管理
:
专业代码:530802
二、入学要求
普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学历。
三、基本修业年限
三年。
四、职业面向
本专业职业面向如表所示。
1
表1现代物流管理专业职业面向
职业资格
所属专所属专
对应行业主要职业类别主要岗位类别(或证书或技
业大类业类(代
(代码)(代码)技术领域)能等级证
(代码)码)
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