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第一节 显微镜的构造和使用

学习目标：：

识别显微镜各部分的名称和作用；

初步尝试学会规范操作显微镜；

说出显微镜成的像及放大倍数；

课时安排：2课时

预习导学：

仔细阅读教材P12—P15页完成下列问题：

将显微镜的结构与各自的功能用线连起来。

目镜物镜反光镜遮光器转换器压片夹

目镜物镜反光镜遮光器转换器压片夹

粗准焦螺旋载物台

镜座镜柱镜臂镜筒

细准焦螺旋

支持

连接

放大物像

调换物像

固定玻片

反射光线

放置玻片

升降镜筒

显微镜的拿取要一手握住 一手托住 一般将显微镜放在实验台略偏的位置；距实验台边缘左右。

对光时首先转动显微镜的 ，使镜筒上升；接着转动使低倍镜正对；然后转动，使上面的最大光圈对准通光孔，用眼注视目镜内，眼一定要睁开。转动使其对准光源。通过目镜看到一个圆形的明亮视野。

用显微镜时把所要观察的标本放在显微镜的 上，用压住，使标本正对通光孔，接着从侧面注视镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近标本约处；然后左眼注视镜，同时反方向慢慢转动，使镜筒缓缓上升，直到发现物像为止，再转动使物像更清晰。如果你缓慢地向右移动标本，会发现物像向移动，说明看到的物像是实物的 （填正或倒）像，并且要比标本大得多。物像放大倍数是和

放大倍数的积。

合作*探究*交流：

结合实际，为什么把实验镜放在实验台的左侧，并且距实验台边缘约7厘米处？

把2个不同倍数的目镜和2个不同倍数的物镜放在实验台上，仔细观察两者有哪些相同点和不同点？

仔细观察后想一想，反光镜和遮光器为什么都能调节光线的强弱？

通过对光这一步的操作。从上到下依次对准的结构有哪些？

观察玻片使镜筒慢慢下降时，为什么要从侧面注视物镜？

如果在显微镜视野内有个污点，你如何判断污点是在目镜、物镜还是在玻片标本上？

当堂检测：

一．我能选择：

拿到安有镜头的显微镜时，如果只用一手握住镜臂，将易造成下列哪项部件滑出跌落损坏？（ ）

A．目镜 B．物镜 C．标本 D．反光镜2．使用显微镜对光时，下列哪些结构应放在同条直线上？（ ）

A．目镜、物镜、通光孔、反光镜 B．目镜、镜筒、物镜、通光孔

C．目镜、物镜、镜筒、反光镜 D．目镜、物镜、遮光器、反光镜3．如果在载玻片写一个“d”用低倍镜观察，在视野内所见的图像是（ ）

A． b B． q C． p D． d4．若要使位于视野右上角的图像移至视野中央，移动玻片的方向是（ ）

A．右上角 B．右下角 C．左上角 D．左下角5．当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正正确方法是（ ）

A．用沙布擦 B．用手擦 C．用纸巾擦 D．用擦镜纸擦6．在中学阶段我们用的显微镜一般为（ ）

A．体视显微镜 B．电子显微镜 C．普通光学显微镜 D．解剖镜7．在观察同一洋葱表皮细胞时，视野中的细胞数目最多的显微镜可能是（ ）

A． 5×、10× B．10×、40× C．15×、10 D．20×、35×

某同学使用显微镜的低倍物镜为10×、高倍物镜为40×他在低倍镜下看到的视野中有

8个排成一排的细胞，换用高倍镜时，可观察到（ ）

A．8个 B．16个 C．2个 D．32个

若用同一显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图。试问其中视野最暗的是：（ ）

某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择，若要在同一视野中看到的细胞最多，宜选用的一组镜头是：（ ）

二、我会填：

显微镜的低倍物镜换成高倍物镜后，其视野内的细胞体积将变 ，细胞数目将变 ,视野将变 ,镜头与玻片的距离将变 。

拓展延伸：

几个同学围着一台显微镜时，为什么找不到明亮的视野？

你能在显微镜下观察到一根头发的结构吗？这说明了什么？

强化训练与知识掌握向联系，注重基础知识的掌握和练习