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2024年5月泉州市初三语文中考二模试卷
2024.05
（本卷共21题；满分：150分；考试时间：120分钟）
一、积累与运用（23分）
补写出下列句子中的空缺部分。（8分）
（1）曹操《观沧海》中“树木丛生，___________”两句，有人翻译为“树木郁郁葱葱地生长，各种草木长势也很旺盛”。
（2）欧阳修《醉翁亭记》中“____________,醒能述以文者”，表达了作者与民同乐的志趣。
（3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》“____________,千嶂里，___________”视听结合，描绘了边塞凄凉悲壮之景。
（4）在《马说》中，韩愈借古老传说另翻新意，提出一个新颖的观点:“_________,_________。”
（5）当你登高纵目，也许会感到心气清朗，油然产生“_________,_________。”（王安石《登飞来峰》）的感觉。
阅读下面的文字，按要求回答。（9分）
今年是红军长征出发90周年。走进福建红军长征出发地长汀、宁化，无须①（kè）意寻找，就能感受到：当天色还是黝黑时，他们信仰的翅膀，已迎着②（shǔ）光飞翔。长汀中复村的观寿公祠前，一队队身着红军军装参观的队伍，整齐划一③（shè）级而入公祠，从长征历史和长征精神中不断（）营养。当年，福建人民和福建子弟兵一同用生命和鲜血，（ ）了惊天地、泣鬼神的长征魂。（ ）的长征精神，是福建苏区军民共同参与创造的最宝贵的精神财富。我们要伟大的长征精神，走好属于我们这一代的新篇章，续写我们这一代的长征路。
（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）
（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（3分）
A.吸取 造就 无与伦比B.汲取 造就 出类拔萃
C.吸取 铸就 出类拔萃 D.汲取 铸就 无与伦比
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
我们要学习、弘扬伟大的长征精神，走好属于我们这一代的新篇章，续写我们这一代的长征路。
我们要弘扬、学习伟大的长征精神，走好属于我们这一代的新篇章，续写我们这一代的长征路。
我们要学习、弘扬伟大的长征精神，续写属于我们这一代的新篇章，走好我们这一代的长征路。
我们要弘扬、学习伟大的长征精神，续写属于我们这一代的新篇章，走好我们这一代的长征路。
3.请从《骆驼祥子》《红星照耀中国》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》中选择一部，仿照下面示例完成《名著阅读作业险查单》。（6分）
名著作业要求
《朝花夕拾》
我读过，知道这本书的主要内容
回忆了青少年时代的生活经历，介绍藤野先生、寿镜吾先生等往昔亲友和师长，叙写无常救人反遭毒打、父亲的病一步步恶化等事件。
我读得很认真，清晰地记得书中的细节
阿长睡觉时伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得“我”没有余地翻身。
示例：
二、阅读（67分）
（一）阅读下面的诗歌，完成4?5题。（7分）
月夜溪庄访旧柴望①
山山明月露，何处认梅花？
石室冷凝水，溪流白似沙。
清吟幽客梦，华发故人②家。
相见即归去，已应河汉斜③
【注】①柴望，宋末元初诗人。②故人：与“幽客”同指溪庄老友。③河汉斜：银河西斜，指黎明。
品诗标题中的哪个字是诗眼，为什么？（3分）
“石室冷凝水，溪流白似沙”被称为“写月佳句”，请简要分析这两句诗的表达效果。（4分）
（二）阅读下面的文言文，完成6?9题。（16分）
詹敦仁①
公幼聪敏过人，从学徐寅，能文善赋，尤工于诗。诗文崇尚自然，意蕴深远，有儒家之关怀济世，兼道者之出世清虚。时人以公之诗、郑缄之文、林滋之赋，并称闽中三绝。
清溪既县，无心案牍政务，引避纷繁官场。喜佛耳之峭绝高大雄镇三郡耕庐两适乃去官归隐卜筑其顶，名之“清隐”。公隐佛耳，躬耕林下，秉耒②挈卷，横书牛角。林泉之渚，柳枞之荫，辍耕展诵，悠然自怡。公居官则忧其民，归隐则忧其国。品清性洁，学高德淳，泉郡守留从效③仰其高格，旌④其隐居之所曰“崇待笃信”，名其里曰“崇信里”。
【注】①詹敦仁：清溪（安溪）首任县令，辞官后隐居佛耳山。②耒：古代形似木叉的翻土农具。③留从效：永春桃城人，五代时曾任泉州郡守。④旌：表彰。
根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）
加点词语
方法提示
解释（填写文字）
公幼聪敏过人
使用词典选择最恰当的义项。
过：①经过；②超过；③过于。
(1)过:
辍耕展诵
关联教材。
以耕之垄上（《陈涉世家》）
⑵辍:
名其里曰“崇信里”
参考词典解释，联系语境形成新的解释。
名：名字，名称。
(3)名:
7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
喜佛耳之峭绝高大/雄镇三郡/耕庐两适/乃去官归隐/
喜佛耳之
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