2024年上海市各区高三语文二模试卷【诗歌鉴赏题】汇集练附答案解析.docxVIP

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2024年上海市各区高三语文二模试卷

【诗歌鉴赏题】汇集练

2024届上海市嘉定区高三二模语文试卷

（三）（8分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

歌风台

（明）祝允明①

掉臂②长安市，遥从日边来。因过芒砀③下，步上歌风台。

沛公善任使，猛士亡其骸。帝业袖手成，慷慨襟抱开。大风飞云亦壮哉。

韩彭英卢④相继死，寄命寺人髀股⑤间，未央⑥志气拉飒⑦摧。

相望千年余，安能为之哀。明朝放舟淮浦去，项王韩侯⑧祠下亦徘徊。

【注释】①祝允明：明代书法家，号枝山，与唐寅、文徵明、徐祯卿并称。②掉臂：自在行游貌。③芒砀：芒山、砀山的合称。在今安徽省砀山县东南，与河南省永城县接界。④韩彭英卢：淮阴侯韩信、梁王彭越、淮南王英布、燕王卢绾，皆造反而死。⑤寺人髀股：古代宫中的近侍小臣。多以阉人充任。髀：大腿，音bì。刘邦曾居宫中不出，樊哙闯入见刘邦以宦官腿为枕躺着。⑥未央：宫殿名。故址在今陕西西安市西北。汉高帝七年建，常为朝见之处。⑦拉飒：如杂乱芜秽之物。⑧项王韩侯：项王：项羽；韩侯：韩信。

12.?出版社编辑准备为收录本诗的作品集拟制一个名称，你认为下列不妥当的是（???）

A.?《明清古体诗选粹》?B.?《吴中四才子律绝》

C.?《枝山歌行菁华录》?D.?《明人咏史诗大全》

13.?下面对于这首诗歌理解和分析正确的一项是（???）

A.?刘邦能够轻松取得如大风飞云般伟大帝业，关键在于用人与杀伐。

B.?随着开国将帅们一个个地死去，留下的人奴颜婢膝，当初志气不再。

C.?借刘邦《大风歌》和汉初人物史事，深沉感慨，尽情抒发兴亡之感。

D.?这首诗歌从古人写到今人，由前朝写到今世，风格沉郁，语言顿挫。

14.?请联系诗歌内容与注释，鉴赏诗歌最后两句所表达的思想情感。

【答案】12.B13.C???

14.?两句的意思是诗人要乘坐小舟去凭吊一下项羽和韩信的祠堂。刘邦成功后杀掉了造反的开国元勋，躲在宫里与太监厮混，雄风志气丧失。诗人凭吊完记念刘邦事业的歌风台，再去凭吊被刘邦打败的项羽和韩信。此二句，意蕴含蓄而深远：帝业的成败在于既在于善于用人，也在于励精图治，应当认真总结那些王朝竞争失败者的教训。

【解析】

【12题详解】

本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

B.根据句数和押韵看，这首诗的体裁为古体诗，不是近体诗，故收录本诗的作品集拟制为《吴中四才子律绝》不妥。

故选B。

【13题详解】

本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

A．“关键在于用与杀伐”错，应该是关键在于善于用人。

B．“留下的人奴颜婢膝，当初志气不再”错，应是刘邦曾躲在宫里与太监厮混，雄风志气丧失。

D．“从古人写到今人”错，应是由今人写到古人。

故选C。

【14题详解】

本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

“明朝放舟淮浦去，项王韩侯祠下亦徘徊”两句的意思是诗人要乘坐小舟去凭吊一下项羽和韩信的祠堂。诗人凭吊完记念刘邦事业的歌风台，再去凭吊被刘邦打败的项羽和韩信。刘邦成功后杀掉了造反的开国元勋，躲在宫里与太监厮混，雄风志气丧失。尽管那些已经死去一千八百年的豪杰无法引起诗人的悲哀，但那一段历史却是令人感伤、发人深思的。诗人想像，在离开歌风台，经过项羽的都城徐州和韩信的家乡淮阴时，自己仍会在他们的祠庙前久久徘徊。诗人登临的歌风台，徘徊流连的项羽和韩信祠庙，提供了成功与失败的重大范例。他不能不思考，在历史的深处，到底隐藏着什么样的奇怪法则？此二句，意蕴含蓄而深远：帝业的成败既在于善于用人，也在于励精图治，应当认真总结那些王朝竞争失败者的教训。

2024届上海市闵行区高三二模语文卷

（三）（8分）阅读下面的作品，完成下面小题。

___日再寄

【唐】晁采

珍簟生凉夜漏余，梦中恍惚觉来初。

魂离不得空成病，面见无由浪寄书。

窗外江村钟响绝，枕边梧叶雨声疏。

此时最是思君处，肠断寒猿定不如。

12.?标题空格处应填入的是（???）

A.?秋?B.?冬?C.?人?D.?元

13.?以下评价适用于本诗的一项是（???）

A.?慷慨悲凉?B.?深沉幽怨?C.?清丽冲淡?D.?平实自然

14.?这首诗是如何表达思念之情的，请加以分析。

【答案】12.A13.B???

14.?标题用“再”字，首联用寒凉的席子衬托心情，并以深夜梦醒难眠表明思念萦绕不去。颔联直接写自己相思成病、不断寄书信，来表现没法见面魂牵梦绕的苦痛。颈联以窗外的寂静和雨打梧桐的声音衬托自己的心情，尾联将自己与肠断之猿对比，凸显自己的相思的苦痛。

【解析】

【12题详解】

本题考查学生理解诗歌内容的能力。

诗中“珍簟生凉”与“梧叶雨声疏”都是秋天的特点，精美的竹席已生凉意，梧桐树叶点滴雨声。故题目中应是“秋”字。

故选A。

【13题详解】

本题考查学生赏析诗歌情感的能力。