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人教版小学数学五年级下册旋转无生模拟课堂试讲稿

第一篇：人教版小学数学五年级下册旋转无生模拟课堂试讲稿

旋转

各位评委老师，大家好！我是5号考生，我展示的内容是五年级

下册旋转，下面开始我的无生模拟课堂。上课，同学们好，请坐

一、导入

请看大屏幕，同学们，这个地方你们还熟悉吗？

对，游乐园。

摩天轮、大风车、秋千、旋转木马。

美吗？生活中你见过哪些关于旋转的例子呢？

家里时钟的钟摆、还有我们的自行车运行时车轮也在旋转，小区

的道闸挡车杆

教室的风扇，那今天我们就来研究旋转。

二、新授1.例1

请同学们拿出课前自制的钟表，拨一拨，数一数。同桌间一人操

作一人观察，完成课本P83例1。

想想指针是按什么方向运动？沿着什么旋转？旋转了多少度，怎

么计算的？伴随音乐开始吧。

好，音乐结束，看你们俩交流的这么愉快，快把你们的探究过程

拿到展台上作为小老师为大家讲解吧。

大家仔细看，我先从“12”到“1”，“1”到“3”，再从“3”

到“6”、“6”到“12”旋转指针，你们发现了吗？指针是按顺时针

方向运动的，我们的汇报完毕，你们同意吗？

谢谢小老师精彩的解说。你还有补充，请说

哦，你还发现时钟中的指针不在人为的干涉下，指针都是顺时针

旋转的。没错，时钟中的指针只会顺时针运动，这就是指针的旋转方

向。

那时针是沿着什么旋转的，旋转了多少度呢？嗯，角落里的小女

生，你来同学们请看，我认为这个位于时钟的中心时针和分针都沿着

它转，我想这就是时钟的旋转中心。你们也有一样的发现吗？好的，

下面请同学们继续看到我手中的时钟，当“12”到“1”指针顺时针绕

着中心转过了30°。

这位同学们有疑惑，请说

小老师，你怎么知道转动一大格就是30°呢？对呀，小老师，你能

解释一下吗？因为时钟是圆形的，我们都知道一个圆是360°，时钟有

12大格，从“12”到“1”是30°，我还列了算式：360°÷12=30°。

你的声音很甜美，但要是可以大声一点，未来的播音员一定是你。

同学们，她说的好不好呀？那快把掌声送给她。

没错，指针绕点O旋转一周共360°，一共有12大格，每旋转一

格就是30°，独立思考把例1剩下的空格补充完整，拿出自制时钟同桌

间以“从1到3，指针绕点O按顺时针方向旋转了60°”为例说一说。

好了吗？现在你们这几位同学到讲台上示范。他们说的好不好？

嗯，请把掌声送给他们。

下面我们一起来体验一下旋转的现象吧！起立，一起来左转2圈，

右转2圈，像老师这样在空中比划，顺时针两圈，逆时针三圈...旋转可

真有意思，你能用你周围的物体体验一下旋转吗？现在就让我们一起

来轻松轻松，去看看生活中的旋转吧！

请看到做一做，这么快就做好啦？右侧有车，车杆应该是绕，对，

绕O逆时针旋转90°，其实啊，它和秋千都属于局部的圆周运动，只

是没有旋转一圈，也属于旋转。

2.例2：

请同学们拿出方格纸和直角三角形，按例2的要求操作，并说说

旋转前后两个图形有什么变化？

老师已经看到同学们已经坐端正了，都做好了吗？看到你已经迫

不及待了，哦，你发现旋转时O点的位置不变，过点O的所有边旋转

的方向和角度相同三角形的角度、形状都不变，只有三角形的位置变

了。你们同意吗？

看来你们的观点是一致的。

现在请换一把三角尺，在方格纸上按逆时针旋转还是同样的结果

吗？独立思考后。这么快就完成啦，是的经过验证，发现逆时针旋转

后的图形，旋转中心的位置不变，三角形的边都绕O点逆时针旋转了

90°，且旋转后的三角形的形状、大小不变。那每个顶点旋转后前后到

O点的距离改变吗？

没错，一样不改变。3.例3请同学们拿出方格纸、直角三角形和铅

笔。继续接受挑战。按例3的要求操作，在小组内说说你的画图步骤

以及你发现了什么。

刚刚巡视了一圈，老师发现有部分同学，容易搞错旋转中心、旋

转方向，谁有画图妙招？嗯，你手举得高高的

我首先找准旋转中心，然后用铅笔描好对应点旋转角度为90°的A

B位置，再把三个点连起来就成了旋转后的三角形，之后