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关于音乐的3分钟演讲稿7篇

关于音乐的3分钟演讲稿(1)

那天夜晚，月光皎洁。我和妈妈来到科文中心听阿根廷国宝吉他二重奏音乐

会。

来到会场，我们坐好位置，静等开始。只见一位男士和一位女士来到台上，

他(她)是这仙乐的演奏者。

我坐在那儿，屏息凝听。第一首巴赫的《第五号奏鸣曲》听得我入了迷。那

音乐此起彼伏。一会儿有如小雨点轻快地打向地面，那阵阵愉悦的声音使我的心

也灌满了活力。这美妙的音符已不是死板的、烦躁的，而是充满了生气的，它们

蹦跳着，活跃地似乎要飞出五线谱了。我养精蓄锐，用心倾听着，我的心好像也

随着这欢快的节奏跳跃着，有一种莫名的兴奋感，我似乎第一次才体会到了这音

乐的美好境界。奏鸣曲的乐声似乎从遥远的天边传来，回肠荡气似的钻进我的心

窝。

在享受《第104号伦敦交响曲》时，我已经完全沉醉了。欣赏这动人的乐曲，

绝对就是一种美的享受。我的耳朵饱享着这精华中的精华，也用心品味着这雄壮

的旋律。它似乎描绘了伦敦街头昏暗的夜晚，人们坐着马车穿过一条又一条寂静、

冷清的街道。此时所表达的这种情感自然是忧愁又有些烦闷的。而随着晨曦露出

天边，小鸟唱起歌儿，明媚一天又将敲响钟声，这是崭新的一天。街上人山人海，

车铃声、谈话声、脚步声、喇叭声又形成了一首伦敦街头的交响乐。人们匆忙的

身影，勤劳的工作，取而代之的更是加倍的欢乐。最后，它画上了圆满的句号，

以绚烂的终结句结束。

当然，我最喜欢的要数《肖像组曲》了。这首乐曲似乎想要向我们诉说些什

么，它别出心裁、与众不同的创意使我感受到了一种独特的音调，宛如身临其境

一般。它时而展现了高贵的爵士音乐，时而表现了时尚的迪斯科，具有强烈而完

美的艺术表现力。虽说它描绘的是一幅巴西作曲家的美丽肖像，但我更认为它描

绘的是那悠闲自在的生活。巴西美好的乡村田园风光，朴实的农民、端庄大方的

姑娘、身强力壮的小伙子。他(她)们有的谈笑风生，有的牧羊放牛，有的采花种

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地……多么浪漫!它似乎还向我们描绘传统贵族家庭的优雅的风格。落落大方的

态度，还有那富丽堂皇豪华的房屋。雅致地饮几口天然酿造的葡萄酒，诗情画意

般的悠闲，自由而舒适。有英国贵族般的高雅，有欧洲音乐的结合，有法国般的

浪漫，更有那浓厚的巴西乡情……

走出音乐的殿堂，我心里涌起一股前所未有的畅想音乐滋味的喜悦，但更多

的还是那美好的幻想。我第一次体会到了音乐的美，那种美是一种独特的、完美

的、和谐的和音。

关于音乐的3分钟演讲稿(2)

尊敬的各位评委,各位老师,大家好:

今天我演讲的题目是:我骄傲,我快乐,我是音乐教师.

我一直在思考一个问题,教师,这个普通的字眼到底应该怎样理解,教师是一

种职业,可它又不单单只是一种职业,我如何在这短短的几分钟内诠释教师的含

义.

建国以来,祖国发展日新月异,新时代赋予了教师新的使命,与时俱进是我们

不懈的追求,我们应该是阳光的,充满生气的教师队伍,我们学电脑,搞教研,我们

所追求的,应该是更现代化,更科技化,更人文化的教学方式,我们懂得修饰自己,

使自己漂亮,得体,;我们懂生活,会生活,有自己的兴趣和专长,我们能够从容的

面对几十双渴求的眼睛,在学生面前,我们是父母,是大哥,是朋友,我们是团结实

干,年轻的集体,我们仍然一如既往的爱着自己的这份工作,为人师表,做学生的

典范.

我也是这普普通通的教师队伍中的一员,做为一名中学音乐教师,我曾经很

困惑.去年,刚来学校的时候,学生对音乐课的概念无非就是唱歌,听歌.我很茫然,

有种被忽视的感觉,好象我的踌躇满志,信心百倍没有用武之地.我从最基础的发

声练习入手,尽管最初同学们还觉的好笑;我从简单的民乐民歌欣赏入手,告诉同

学们生活中不只有几首流行歌曲,我们还有丰富的民族音乐宝库;一项项文艺活

动经我们精心筹划,安排,得以圆满开展;学生们经过我们的辅导能够在台上翩翩

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起舞,一展歌喉.我释然了。在课堂上，我细心的观察每一位学生，因材施教，大

胆的改变了“满堂灌”的教学模式，和学生们建立平等、团结、友好的新型师生

关系，终于学生们喜欢上了我，喜欢上了这门学科，课间在与学生的聊天中，从

无数个同心未泯、天真

活泼的学生的眼神中，感受到他们对知识的渴求和成材的渴望。

教师尊重学生就是要公正平等的对待他们，自