内蒙古版综合实践活动五年级下册第四单元 第1课《我的植物栽培之旅》教案.pdfVIP

第13课《我的植物栽培之旅》教学设计

课题我的植物栽培之旅单元第四单元学科综合实践年级五年级

价值体认：通过植物种植的主题教育活动，获得有积极意义的价值体验。

责任担当：围绕植物的种植开展服务活动，能处理活动中遇到的基本事务，初步养成

自理能力、自立精神、热爱生活的态度，具有积极参与种植实践活动的意愿。

核心素

问题解决：能在教师的引导下，结合生活中的实际，发现并提出自己感兴趣的有关植

养目标

树生长、繁殖等问题。能将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提

出自己的想法，形成对问题的初步解释。

创意物化：通过动手操作实践，初步掌握种植的基本技能。

教学重点了解植物的栽培技术。

认识园艺工具

教学难点开启盆栽种植之旅。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第13课《我的植物栽培之旅》思考讨论如何结合实际生活，

板书课题。种植引导学生了解植

导入新课导语：农田里的庄稼和净化空气的绿色植物物栽培，导入本

都离不开植物栽培技术。同学们，想了解植物栽课主题。

培技术吗?让我们一起来一次植物栽培之旅吧!

一、植物栽培知多少小组探讨植物了解本课的学习

我思考的栽培方法有内容，初步思考

观察图片，这些植物的栽培方法有什么不同?说说

你知道的植物栽培方法。什么不同课堂任务。

栽培方法的不同：

有土栽培和无土栽培的主要区别在于使用的介质

和培养方式。

有土栽培是指在土壤中进行植物种植的方法，植了解栽培技术拓展知识积累

讲授新课物的根系直接与土壤接触，从土壤中吸收水分和

养分。有土栽培的优点是操作简单，成本低廉，

适合大规模种植。但是，有土栽培也存在一些缺

点，如土壤质量不稳定，容易受到病虫害的影响

，而且难以实现精确的养分供应。

无土栽培则是一种在不使用传统土壤的情况下进

行植物种植的方法，通常使用水、草炭、森林腐

叶土、蛭石等介质作为固定植株的基质，植物的

根系直接与营养液接触。无土栽培的优点是能够

精确控制养分和水分供应，适合生长周期较短、

对土壤环境要求较高的植物，如蔬菜、水果等。

而且无土栽培能够实现植物的高效利用养分，减

少土壤污染，有利于环境保护。

我提问

关于植物栽培,你想到了哪些问题？能找到答案吗思考并提出关培养思考能力与

？于植物栽培的问题解决能力

网络是获取资料最快捷的方式之一，带着你的问

题到网络上寻找答案吧!问题

1、植物的繁殖方式有哪些？

我的收获:植物繁殖的方式主要有无性繁殖、种子

繁殖、孢子繁殖等。

拓展延伸——植物繁殖方式