部编版一年级语文下册第七单元学历案.pdfVIP

人教版小学语文一年级下册

第七单元整组学历案订正栏

一、单元整体概述

本单元围绕“习惯”这个主题编排了《文具的家》《一

分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》4篇课文，一个

“口语交际”、一个“语文园地”。4篇课文都渗透着责任意

识和良好习惯的养成。《文具的家》是让学生学会管理自己的

文具；《一分钟》是时间意识的渗透，让学生逐步学会管理时

间；《动物王国开大会》让学生明白通知事情时，要把重要的

内容说清楚、说完整；《小猴子下山》则渗透了做事情要有目

标意识。口语交际：一起做游戏，在活动情境中学习条理表

达。语文国地包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提

示”“日积月累”和“大人一起读”五个板块。

本单元的训练重点是：借助汉语拼音自主识字，利用“加

-加、减一减、换一换”的方法，主动识字；能根据课文信息

作简单推断；读出疑问句和祈使句的语气。

二、单元教学目标

1认识51个生字、2个偏旁，会写27个生字；掌握半包

围结构字的书写笔顺规则。

2正确，流剩地朗读课文；分角色朗读课文，读好对话。

3.能借助插图、故事情节反复的特点读懂长课文。

4.能根据课文信息作简单推断；借助文本情节，了解告知

一件事情时，需说清楚时间，地点等要素；能根据问题提取、

整合信息，推断事情的原因、结果。

5、借助汉语拼音自主阅读《孙悟空打妖怪》，读出韵文

的节奏，感受阅读的乐趣。

6、在和同学一起玩游戏的交际互动中初步学会条理表

达。

重点：

1.认识本单元51个生字和2个偏旁，会写27个字，正

确，工整书写汉字。

2、正确，流利地朗读课文，分角色朗读课文，读好对

话。

难点：

能在读懂课文的基础上，根据课文内容的内在联系，运用

“要是······就······”的句式对后面的内容作

出推断，建立信息完整性的意识。

四、课时安排13课时

《文具的家》2课时《一分钟》2课时

《动物王国开大会》3课时《小猴子下山》2课时

《口语交际》1课时《语文园地七》3课时

五、教学过程

导读

《文具的家》这篇课文通过妈妈与贝贝的对话，教会学生

要整理、保管好自己的文具。课文叙事完整，结构清晰，将学

生学习习惯的养成教育渗透在浅显的故事中。根据教材特点，

学生心理、智力发展水平以及他们的知识经验和情感需求，本

课设计紧紧园绕“正确，流利有感情地朗读课文”读好对话并

感语课文内容。

读好对话要作为本课朗读教学的重点，第3自然段出现了

疑问句“你怎么天天丢东西呢？”这是妈妈对贝贝说的话。在

教学中可指导学生观察图中妈妈的神态，并结合课文的具体情

境读出带有吃惊责备的语气，感受妈妈当时的心情。第4自然

段中妈妈说的话也可借助课文插图，联系生活实际，读出妈妈

耐心教育贝贝的语气。

15、文具的家

【主题与课时】

人民教育出版社小学语文教材一年级下册第七单元（2课时）

【课标要求】

1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默

读。

3.结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读

中积累词语。借助读物中的图画阅读。

4.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心

自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并

乐于与人交流。

【学习目标】

1.多元识字，认识13个生字和1个新偏旁（斤字旁），会写7

个生字。

2.能正确，流利地朗读课文，通过观察插图，联系生活经验，

读好人物对话。

3初步养成爱护文具的习惯。

【评价任务】

1.完成学习任务一二（检测目标1.2.）

2.完成学习任务三（检