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幼儿园大班社会活动：节水小能手

设计意图：

水是人类生活中不可缺少的物质;是人类生存和发展的重要资源之一;然而在日常

生活中,我们常常看到孩子有浪费水的现象,他们不明白水资源对人类的重要性,由

于不是生活在常年干旱地区,也不能体会到水资源匮乏给人们生活带来的影响;5～6

岁儿童正在逐步建立对自我、对社会的认知,开始有了初步的规则意识,同时,他们

的同情心和责任感也在逐步建立,那么如何让大班幼儿认识到水与人们生活的联系,

理解水资源的重要性,从而加强珍惜水资源的意识,强化节约用水的行为呢

根据大班幼儿社会性发展的特点,我们设计了“节水小能手”这一集体教学活动,

尝试引发幼儿对常年干旱地区人们困苦生活的同情,使幼儿萌发珍惜水资源的意识,

树立节约用水的观念;我们设定的教学目标是：了解水的多样用途,认识到人们的生

活离不开水；了解缺水给人们生活带来的影响,萌发节约用水的意识；了解和掌握

一些节约用水的具体方法;我们设计了三个教学环节：第一环节,通过提问引发讨论,

引导幼儿结合日常生活经验感受到人们的生活无时无刻离不开水;从而建立起对于

“我”与环境之间联系的认识;第二环节,播放视频、展示图片,引发幼儿对那些因

缺水而生活陷入困境的人们的同情,从而萌发珍惜水资源、节约用水的意识;第三环

节,选取幼儿日常生活中最常见的用水情景案例,引导幼儿辨析哪些体现了节约用水

的好习惯,哪些是浪费水的不良行为,从而掌握一些生活中节约用水的具体方法;

我们非常重视儿童亲社会行为发展中的榜样效应;例如,教学中我们让幼儿辨析的

案例都选自幼儿日常生活情景,目的是让幼儿在观察、评价同伴行为的过程中能有

意识地对照自身,让那些出现在周围的人身上的节约用水行为能成为幼儿学习的榜

样;同时,我们也注重家园合作,一方面借助家庭之力,引导幼儿将在幼儿园学到的节

约用水的行为习惯延续到家庭生活乃至更广泛的社会生活之中,另一方面也借助幼

儿的桥梁作用,将节约用水的意识播撒到人们的心中;

目标：

1．了解水的多样用途,认识到我们的生活离不开水;

2．了解缺水给人们生活带来的影响,萌发节约用水的意识;

3．了解和掌握一些节约用水的具体方法;

准备：

1．经验准备：前期组织幼儿开展与水相关的主题活动,了解水在生活中的用途;

2．材料准备：节水小能手课件、视频、图片、照片;

过程：

一、了解人们的生活离不开水

1．播放水声,引出主题;

师：听;这是什么声音你们平时接触水吗

2．通过提问引发讨论;

1师：你们知道水有哪些用途吗

幼：水可以用来洗脸、刷牙、洗衣、做饭;

幼：渴了要喝水;

幼：有水可以游泳;

2师：除了人类离不开水,还有谁也需要水

幼：动物也需要喝水;

幼：植物生长、庄稼成熟都离不开水;

师小结：原来大家都需要水,离开了水,世界将会变成怎样呢

引导幼儿结合日常生活经验感受到人们的生活离不开水,世界万物都需要水;

二、萌发节约用水的意识

师：水对我们来说太重要了,让我们来看一段视频,看看没有了水,我们的生活会变

成怎样;

1．播放视频,让幼儿了解缺水的危害;

视频画外音：“水是人类的生命之源;我国是一个严重缺水的国家,半壁江山已沙

漠化,然而当前水污染的现象仍没有停止,浪费还在继续;而另一方面,田地因为没有

水,粮食无法成熟；人们因为缺水,健康受到威胁；鱼儿因为河水干了而死亡……地

球上最后一滴水会不会是人的眼泪”

2．通过提问引导幼儿深入思考;

1师：刚才的视频告诉我们,缺水会给我们的生活带来哪些危害

出示相关视频截图帮助幼儿回忆;

幼：因为田地没有水,土地干裂了,庄稼没有收获,人们就没饭吃;

幼：因为没有水,小朋友的衣服裤子都脏脏的,有的小朋友会生病