人教版九年级物理第十八章第一节电能 电功教学设计.pdfVIP

人教版九年级物理全一册

18.1《电能电功》教学设计

一、教材分析

本节电能和电功的知识是建立在日常生活基础上的，通过日常生活中交电费的依据，知

道家用电器消耗的是电能。从能量转化的角度来认识电能和电功，它是前面力做功及能量转

化在电学中的迁移，本节内容从电能的各种来源、应用和计量等角度来认识电能，把它放在

能源的背景下来学习，让学生从物理走向社会，形成节约电能的意识等。

二、学情分析

学生已经学习了电流、电压、电阻及三个物理量的一些基本性质，认识了欧姆定律，

并能够使用欧姆定律解释一些生活中的基本电学现象，解决一些简单电路方面的问题，这为

学习电能电功奠定了基础。但在学习过程中可能有一些问题。

三、教学目标

（一）知识与技能

1．知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能量的转化；

2．知道电能表是测量电能的工具，了解电能表的参数；

3．结合实例理解电功，知道电能的计算公式及单位；

（二）过程与方法

认识电能表的各项参数，会使用电能表测某段时间内电路消耗的电能，会通过电能表

计算电费。

（三）情感态度和价值观

通过了解1kW·h的电能的作用，对节约用电有进一步的认识。

四、教学重难点

重点：电能和电能的计量。

难点：对电功的理解及计算电路中电流做的功。

五、教学策略

结合生活中各种电源来认识电能的来源，电源是把其它形式的能转化为电能；生活中

各种用电器都是来消耗电能的，从能量转化的角度来认识电能。电能表的认识与读数与生活

联系非常紧密，学生对此已经有初步认识，再通过展示电能表与实物投影，把电能表接入实

际电路，观察电能表转盘的转动、电能表数字的跳动，了解电能表的参数与读数，使学生实

际体验电能表的参数与读数。把不同功率的用电器接入电路中，观察电能表表盘的转动，介

绍1度电的作用，使学生从物理走向社会，对节约用电有进一步的认识。

在力学的学习中，已经了解了力对物体做功的问题，功和能是可以相互转化的，例如

利用做功可以改变物体的内能，可以把机械能转化为内能。电流做功的过程也是能量转化的

过程，它是把电能转化为其他形式能的过程，从能量的角度来认识电功。电流做功的多少与

电流的大小、电压的高低和通电时间的关系，学生的认知水平的限制，在本节课中不作为探

究实验研究。在本节课中是在介绍了电功的计算式W=UIt之后，引导学生尝试去结合实例

来分析影响电功大小的三个因素，能举例说明，并不需要通过实验得出具体的结论，体现控

制变量的思想在实验设计中的应用。同时本实验设计还使用了转化的思想，把电路消耗的电

能转化为电流做功转化为其它形式的能，突出教学中物理方法的重要性，使学生不仅学习了

物理知识，还掌握了物理方法。

六、教学资源准备

电能表、家庭电路演示板（含电能表、插座、开关等）、功率不同的用电器（灯、取暖

器等）、秒表、实物投影、多媒体课件整合网络、电费缴费单。

七、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

展示各种各样的发电厂、电源的学生说出不同的电源中能量创造课堂情

创设情景图片，它们在电路中的作用？人的转化，总结出：它们是把不景，激发学生

（5分钟）们如何使用电能？同形式的能转化为电能。的兴趣和求知

欲。

展示生活中各种用电器的图片，学生说出不同的用电器工作联系实际，贴

你知道它们的作用吗？时能量的转化，总结出不同的近生活，培养

引入新课

用电器是把电能转化为不同分析与总结能

电能的单位是什么？电能是如形式的能。力。

（5分钟）

何来计量的？

电能的单位是kW·h，也叫“度”，学生利用组合单位的