五年级下册语文课件第八单元《习作漫画的启示》部编版.pptx

授课教师:

2024-01-31

五年级下册语文课件第八单元《习作漫画的启示》部编版

目

录

CONTENCT

课程背景与目标

漫画基础知识普及

习作漫画创作指导

启示类漫画解读方法

学生作品展示与评价

课堂总结与延伸活动

01

课程背景与目标

教材特色与亮点

教学定位

本单元习作以漫画为切入点，形式新颖，能够激发学生的学习兴趣；同时，漫画所蕴含的道理和启示有助于培养学生的思辨能力和正确的价值观。

本次习作教学应着重引导学生理解漫画的寓意，通过观察和思考，形成自己的见解，并能用准确、生动的语言表达出来。

知识与技能目标

过程与方法目标

情感态度与价值观目标

学生能够了解漫画的基本特点和表现手法，掌握观察漫画的方法，理解漫画所表达的主题和寓意。

通过引导学生观察、思考、讨论和交流，培养学生的观察能力和思辨能力，提高学生的口头和书面表达能力。

激发学生对漫画的兴趣和爱好，培养学生的幽默感和审美情趣；同时，通过漫画所蕴含的道理和启示，引导学生形成正确的价值观和人生观。

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五年级学生已经具备一定的观察能力和思考能力，但对于漫画这种较为抽象的艺术形式，可能还需要教师的引导和启发。

学生已经学习过一些与漫画相关的课文和阅读材料，对漫画的基本特点和表现手法有一定的了解。

学生希望通过本次习作学习，能够更深入地理解漫画的寓意和启示，提高自己的观察和表达能力。

学生认知特点

学生知识储备

学生学习需求

引导学生理解漫画的寓意和启示，培养学生的观察能力和思辨能力。

教学重点

如何引导学生深入观察漫画，理解其中蕴含的深意，并用准确、生动的语言表达出来。针对这一难点，教师可以采用启发式教学、小组讨论等方法，激发学生的思维火花，提高学生的表达能力。

教学难点

02

漫画基础知识普及

漫画是一种通过夸张、变形、幽默和象征等手法来描绘生活或时事的图画，具有强烈的讽刺性或幽默感。

漫画定义

简洁明了、夸张变形、幽默风趣、寓意深刻。

漫画特点

根据内容和形式，漫画可分为讽刺漫画、幽默漫画、科普漫画、肖像漫画等。

不同漫画家有不同的绘画风格，如简约风格、写实风格、抽象风格等，通过赏析不同风格的漫画作品，可以提高学生的审美能力和创作灵感。

漫画风格

漫画分类

创作灵感来源

创作步骤

创作技巧

确定主题和构图、绘制草图、上色和完善细节、添加文字说明。

运用夸张和变形手法、注重细节刻画、保持画面简洁明了。

生活观察、时事热点、文学作品等。

推荐作品

《三毛流浪记》、《父与子》、《机器猫》等。

推荐理由

这些作品具有深刻的寓意和幽默感，能够引起学生的共鸣和思考，同时它们的绘画风格也各具特色，值得学生学习和借鉴。

03

习作漫画创作指导

选题要贴近学生生活，反映社会现实，有一定启发性和教育意义。

从日常生活中寻找灵感，观察身边人和事，挖掘有趣的故事情节。

借鉴经典漫画、动画、电影等作品，进行创意改编或延伸。

01

02

03

设计个性鲜明、形象生动的角色，考虑角色的外貌、性格、爱好等特点。

构思紧凑有趣、富有戏剧性的情节，注意情节的起伏和转折。

合理安排角色之间的关系和互动，增强故事的吸引力和可读性。

画面布局要简洁明了，突出重点，避免过于复杂和混乱。

运用夸张、变形等手法表现角色的特点和情节的发展。

注重细节刻画和背景渲染，增强画面的表现力和感染力。

色彩搭配要和谐统一，符合故事情境和角色特点。

运用色彩对比和明暗变化表现画面的层次感和立体感。

营造符合故事氛围的色彩基调，如温馨、欢快、紧张等。

04

启示类漫画解读方法

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02

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讽刺与夸张

寓意深刻

图文结合

通过夸张手法表现生活或社会现象，具有讽刺意味。

蕴含丰富的人生哲理和启示意义，引人深思。

以图画为主，辅以文字说明，形象生动。

注意画面的构图、色彩、人物动作等，理解其象征意义。

观察画面细节

解读文字信息

探究寓意

分析漫画中的文字，包括标题、对话等，把握其深层含义。

结合画面和文字，思考漫画所蕴含的人生哲理和启示意义。

03

02

01

将漫画中的情景与现实生活相联系，理解其现实意义。

联系生活实际

由漫画所表现的内容联想到相关的人、事、物，丰富认识。

展开联想

将漫画的启示意义应用到实际生活中，指导自己的言行。

拓展延伸

批判性思维

对漫画所表现的现象进行独立思考，提出自己的见解和判断。

创新能力

在理解漫画的基础上，尝试创作具有启示意义的漫画作品。

交流与分享

与同学交流对漫画的理解和感受，分享创作经验和启示。

05

学生作品展示与评价

分类整理

按照主题、风格等将作品进行分类整理，方便后续展示和评价。

收集学生作品

定期收集学生的漫画作品，包括手绘、数字绘制等不同形式。

建立档案

为每位学生建立漫画作品档案，记录其成长和进步。

根据学生的年龄特点和漫画创作要求