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版小学数学新课标测试题

2011版小学数学新课标测试题

一、填空题

1.数学活动是师生共同参与、交往互动的过程。有效的数学教学

活动是

的统一，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的

2.学生学习应当是一个生动活泼的、（）和（）的过程，除接受

学习外，动手实践、（）与（）也是数学学习的重要方式，学生应当

有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证

明等活动过程。

3.教师教学应该以学生的（）和（）为基础，面向全体学生，注

重启发式和因材施教，为学生提供充分的数学活动的机会。

4.学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的（）和

（），激励（）和改进（）。应建立评价（）、（）的评价体系。

5.《标准》提出义务教育阶段数学课程的总体目标和分学段目标，

并从（）（）、（）、（）、（）等四个方面具体阐述。

6.《标准》用了“、、、”等认知目标动词表述知识技能目标的

不同水平。一句“基本理念”，数学学习必须注重过程，《标准》使

用“、、”等认知过程动词表述学习活动的不同程度。

7.《标准》安排了四个方面的内容：“，“”，“”，“”。

8.“数与代数”的主要内容有：数的认识，数的表示，数的大小，

数的运算，；字母表示数，代数式及其运算；方程、方程组、不等式、

函数等。在“数与代数”的教学中，应帮助学生和符号意识，发展运

算能力，树立。

9.是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思

维方式，一般包括和。

10.“统计与概率”主要内容有：、和数据，包括简单抽样、记录

调查数据、描绘统计图表等；处理数据，包括计算平均数、、、极差、

方差等；从数据中提取信息并进行简单的判断。

二、简答题

1.数学的定义。

2.数学学习评价的主要目的是什么？

3.数学课程在义务教育阶段的培养目标是什么？

三、分析说明题

1、学生的数感主要表现在哪些方面？

2、谈谈你在数学课堂教学中，对学生小组合作学习交流的体会，

并举例说明。

一、单项选择题（每小题2分，共20分）

1、教学过程促进了（）本身的成长。

A、学生

B、教育

C、教学D教师

2、结合数学教育的特点，《标准》从知识与技能、数学思考、问

题解决、（）等四方面做出了进一步的阐述。

A、情感与态度

B、合作与交流

C、经历与体验

D、技能与操作

3、教学中，教师应充分利用学生的（）设计生动、有趣、直观、

形象的数学教学活动

A、生活习惯

B、学习习惯

C、生活经验

D、分析习惯

4、在第二学段中，教学时应重视口算，加强估算，鼓励（）

A、学法多样化

B、教法多样化

C、算法多样化

D、作业多样化

5、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（）次

A、一

B、二

C、三

D、四

6、评价要关注学习的结果，也要关注学习的（）

A、成绩

B、目的

C、过程

D、等级

7、推理一般包括（）

A、逻辑推理和类比推理

B、逻辑推理和演绎推理

C、合情推理和演绎推理

8、在新课程背景下，评价的主要目的是（）

A、促进学生、教师、学校和课程的发展

B、形成新的教育评价制度

C、全面了解学生数学学习的过程和结果激励学生学习和改进教师

教学

9、数学的基本思维方式是（）

A、运算

B、数据分析

C、模型思想

D、推理

10、教材的编写要有利于（）进行观察、实验、操作、推理、交

流等活动。

A、教师

B、学生

C、家长

D、师生

二、多项选择题（多选题，每小题2分，多选、选错不得分，共

10分）

1、数学基本能力分为（）

A、运算能力、空间