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(部编版)二年级上册快乐读书吧完美教案

快乐读书吧读读童话故事

文本分析：

在一年级读书真快乐及诵读儿歌和童谣的基础上，本

“”“”

次快乐读书吧的内容是读读童话故事，由内容简介和提示

“”“”

语两部分组成。内容简介向我们推荐了本童话故事书，提示

5

语点明了本次快乐阅读吧的教学要点：一是要认识书的封面，

“”

知道书名和作者，通过认识书的基本息，引导学生拿到书时观

察封面，说说自己会关注封面的哪些内容；二是让学生交流保

护图书的方法，认识到爱护图书的重要性，初步养成爱护图书

的好习惯。

教学目标：

1.鼓励学生阅读童话故事，在交流阅读感受的过程中体验

阅读童话故事的乐趣。

2.认识书的封面，了解书名、作者等基本息，初步养成爱

护图书的好习惯。感受课阅读的快乐，乐于与大家分享课

3.

阅读的成果。

教学重难点：

培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣，初步养成爱护图书

的好习惯。课时安排：课时

1

一、观动画，激起兴趣

1.教师播放改编自经典童话故事的电影片段，图片出示电

影中的人物，如白雪公主、蓝精灵、三只小猪、灰姑娘等，说

一说甚么是童话。

过渡：这些人物大家都知道，看来大家都喜欢童话故事呀！

最近老师在童话故事里认识了几位可爱的新朋友，你们想知道

他们是谁吗？

课件出示小鲤鱼、木头桩、小螃蟹、小狗、小猫的形

2.“”

象，学生结合讲义提示对号入座。

小结：我们在读童话故事时，要看一看故事的主人公是谁，

他们有什么特点或者给我们留下了什么印象。（板书：理清主

要人物了解人物特点）老师给出了几个童话角色，想一想在他

们身上会发生什么有趣的故事呢？快走进我们的快乐读书吧，

“”

一起读一读吧！

二、看封面，了解息

过渡：同学们，你们的爸爸妈妈一定给你们买过不少童话

故事书吧？拿到一本书之后，我们首要做的一件事是什么？

对了，就是看看书名和作者。

1.引导学生了解书的基本息。

课件出示《一只想飞的猫》《孤独的小螃蟹》的封面，指

导学生观察封面，找找书名、作者。

2.交流更多童话书的封面息。

（）小组交流：拿出自己带来的童话书，认真观察童

1

话书的封面，了解封面上的息，然后把书名和作者介绍给小组

内的同学。

（）全班交流：学生带着自己的童话书站到讲台前，向

2

大家介绍这本童话书的书名、作者。如果封面上画了主人公或

是书中的某一故事情节，还可以结合画面给大家介绍一下主人

公的样子、性格特点或这一情节的具体内容。

3、读书名，猜测情节

过渡：我们看书除了看封面、书名、作者，还要根据书名

猜出故事情节和形象。老师这里有几本童话故事书，你能猜出

来吗？

1.出示《小鲤鱼跳龙门》封面。

（）找一找：你看到了甚么？再来找找书名和作者。

1

（）猜一猜：这本书的主人公是谁？主要写了什么？可

2

能会出现什么情节？

2.教师读《小鲤鱼跳龙门》中的几个片段，激起学生自主

浏览的兴趣。

（）课件出示相关片段，有书的同学可以直接到书中找

1

对应的段落。

小鲤鱼们排成半个圆圈，把鲤鱼奶奶围了起来。

鲤鱼奶奶就开始讲故事了：听老一辈的鲤鱼说，世界上