浅谈中职学校德育开展情况存在的问题及对策研究.pdfVIP

1.引言

1.1背景介绍

中职学校德育开展情况存在的问题及对策研究

引言

随着社会的不断发展和进步，中职学校在培养学生的德育素养方

面扮演着至关重要的角色。德育是教育工作的重要组成部分，是培养

学生全面发展的重要手段。当前中职学校德育开展情况存在着一些问

题，需要引起高度重视并寻求有效的对策。

中职学校德育资源匮乏。由于学校经费有限、师资力量不足，导

致德育教育的资源投入有限，影响了德育工作的质量和水平。学生参

与度不高。一些学生对德育教育缺乏兴趣，缺乏主动参与的积极性，

德育工作难以达到预期效果。缺乏有效的评估机制。目前对中职学校

德育工作的评价方式不够科学、客观，缺乏有效的评估机制无法及时

发现问题并进行改进。

针对以上问题，有必要进行对策研究，提出有效的改进措施，推

动中职学校德育工作的全面发展和提升。

1.2问题意识

在中职学校德育开展过程中，我们必须认识到存在的问题意识。

当前社会风气的影响使得很多学生缺乏正确的价值观念和道德规范，

题进行有效的干预和引导，但很多中职学校在实际开展过程中面临资

源匮乏、学生参与度不高、缺乏有效的评估机制等问题。这些问题严

重阻碍了德育工作的开展和效果，也影响了学生的全面发展和成长。

我们需要深入研究这些问题，找出原因并提出有效的对策，以促进中

职学校德育工作的持续发展和提升，为学生的健康成长和社会责任感

培养奠定基础。

1.3研究目的

研究的目的是通过分析中职学校德育开展情况存在的问题及对策，

进一步提高中职学校德育的质量和水平，促进学生全面发展。具体目

的包括：了解目前中职学校德育开展的现状和存在的问题，探讨问题

的原因和影响，提出有效的对策和建议以改进中职学校德育工作，促

进学生德、智、体、美等多方面的全面发展；为实现中职学校德育目

标和提高学生综合素质提供参考和借鉴；促进中职学校德育工作的创

新和进步，推动中职学校德育教育质量的提升。通过本研究，进一步

探讨与规范中职学校德育工作的理论和实践经验，旨在为中职学校德

育教育工作提供理论指导和实践借鉴，促进德育教育事业的发展。

2.正文

2.1中职学校德育开展情况存在的问题

问题一：德育资源匮乏

中职学校德育资源相对匮乏，德育活动缺乏有效的支持和保障。

如果学校在德育方面缺乏资源投入，就会导致德育活动的质量和效果

较低。

问题二：学生参与度不高

部分学生对德育活动的参与度不高，缺乏主动性和积极性。学生

可能认为德育活动是一种强制性的任务，缺乏对参与的热情和认同感，

从而导致德育效果不佳。

问题三：缺乏有效的评估机制

中职学校德育开展过程中缺乏有效的评估机制，无法准确评估德

育活动的效果和学生的德育水平。缺乏评估机制也会导致无法及时发

现和解决德育活动中存在的问题。

这些问题的存在影响着中职学校德育工作的开展和提升，需要采

取有效措施加以解决和改进。

2.2问题一：德育资源匮乏

中职学校德育资源的匮乏是一个普遍存在的问题。德育资源的匮

乏主要体现在以下几个方面：

1.人力资源不足。在德育开展过程中，需要具备德育教育理论知识

和实践经验丰富的教师，但是目前中职学校德育教师的数量普遍不足，

导致德育工作无法得到有效开展。

2.物资资源缺乏。德育活动通常需要一定的物资支持，例如教学用

具、教育器材等，但是中职学校往往存在资金紧张、物资不足的情况，

影响了德育活动的顺利开展。

3.学校环境条件有待改善。一些中职学校的校园环境较为简陋，德

育活动场地狭小、设施陈旧，无法提供良好的德育教育环境，限制了

德育工作的有效进行。

德育资源的匮乏给中职学校德育开展带来了一定的困难与挑战。

解决这一问题需要学校和相关部门的共同努力，加大对德育资源的投

入与支持，提升学校德育工作的质量与水平。

2.3问题二：学生参与度不高

学生参与度不高是中职学校德育开展过程中一个普遍存在的问题。

主要表现在学生对德育活动的参与意识不强，往往缺乏积极性和主动

性，对于德育活动的投入程度不高，影响了德育工作的效果和成效。

造成学生参与度不高的原因有多方面。部分学生对德育活动的重

要性认识不足，认为这些活动与学习无关，缺乏对德育活动的认同感

和责任感。学校在德育活动设计和组织方面存在不足，活动内容单调

乏味，