幼儿园篮球明星教案.pdfVIP

设计意图：

篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性、活

动性，把教育融于生活游戏中，针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用，它不

仅能满足幼儿体能的发展，还有利于提高幼儿心理素质，促进了幼儿素质全面发

展。

活动目标：

1、能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。

2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。

3、基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。

活动重难点：

重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调能力配合。

难点：动作过程中，对球体的连续性控制。

活动准备：

器材准备：篮球若干、呼啦圈若干。

场地准备：划定区域，排除危险干扰因素。

活动过程：

1、热身准备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，

在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现

象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。

2、基本部分

（1）情景导入（可选择）：

可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否控制好篮

球，但是不能占用太多时间，并要控制好秩序。

师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮

的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧！用我们灵活的双手去指

挥顽皮的篮球。

（）动作要领讲解示范

a.动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，

手指和手腕用力，手腕的力量要适中。

易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大

时小等。

b.讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样容易增强小朋友的注意力和学习

兴趣。

1)练习

a.在教师的带领下，先完成一次拍球，连续三次拍球，逐渐增加拍球的次

数。

b.分散练习，教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。根据个体的差

异性，注意练习的速度，开始不能过快，要求完成动作的质量要高，慢慢加快速

度。请个别小朋友做对比示范练习，并请小朋友点评，老师最后做纠正指导。

c.拓展练习，在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进

间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示（可选择）。

3、游戏部分：传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组，每组第一

个小朋友在老师“开始”口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，

然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最后冲过

终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开始第一

个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中，老师要注意规则

的把握控制，整个过程既然气氛活跃，更要公平公正。

幼儿园大班教案篮球

一、活动目标

1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿打篮球的敏捷度。

2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣.

二、设计意图：

大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个

游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游

它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作

的协作能力。

三、活动准备：

篮球若干

四、活动过程：

教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)

看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两

队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼

儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将

球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看

哪一个队最先传完为胜。

注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，