部编人教版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教学课件.pptx

;你看见过壁虎吗？;;;;交流互动;你刚才猜对了吗？想个好办法把没猜对的生字记住吧！;;;墙;我会写;;1-2;;;;因为（），

所以（）。;;小壁虎分别在哪里向它们借尾巴呢？;;小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？

小鱼，你把尾巴借给我。;;;;;小壁虎为什么没有借到尾巴呢？;1、小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。;;小壁虎爬呀爬，爬到小河边。

小壁虎爬呀爬，爬到大树上。

小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。

他爬呀爬，爬回家里找妈妈。;;小壁虎借不到尾巴，心里很。

小壁虎长出了尾巴，心里很。;小壁虎的尾巴易断，断后还能再长出新尾巴。这种能力叫“再生”能力，再生能力能帮助小壁虎逃避敌害,保护自己。;和同学分角色演一演这个故事吧！;你还知道哪些动物的尾巴有什么用处？;孔雀的尾巴在遇到危险的时候，它会打开尾屏，暂时吓退或迷惑敌人，保护自己。;马的尾巴能赶小虫。;松鼠的尾巴在跳跃时，能保持身体平衡。晚上睡觉时，把尾巴盖在身上，当被子。;猴子用尾巴挂在树上荡秋千。;鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。;一、我会选正确的读音。;二、选择恰当的动词，把句子补充完整。;三、读句子，给句子加上正确的标点。;四、我能把括号里的词语放在合适的地方。;;;;;;;;第1课时;彩虹;;;初读课文;用自己喜欢的方法读课文，圈出生字词。

借助拼音，把句子读通顺，遇到长长的难读的句子，多读几遍。

标好自然段的序号。

同桌间相互交流，扫除字词障碍。;指导书写;;讲故事;;;;;;再读课文。;复习导入;复习回顾。;精读课文;练读长句，读通读懂。;;“我”真的提着爸爸的那把水壶吗？你是从哪个词语知道的？;你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？;学以致用;荡来荡去;文中的“我”是一个怎样的小姑娘？;走上天桥去下雨